| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| FİZİK - I |
Birinci düzey |
FİZ 117 |
Zorunlu |
1 |
6.00 |
6.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
YOK
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. AYHAN GÜLDESTE
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Fen Fakültesi Öğretim Elemanları
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
YAZI TAHTASI KULLANARAK YÜZ YÜZE SÖZLÜ ANLATIM
|
|
Dersin amacı
|
Mühendislik dalında kariyer hazırlığı yapan öğrencilerimizin daha sonra alacakları dersler için gerekli altyapıyı oluşturacak olan, mekanik ile ilgili fiziksel kavram, ilke ve yasaları öğretmek; problem çözme, sonuç çıkarma ve yorum yapma becerileri kazandırmak.
|
|
Dersin tanımı
|
Fizik''''in ana konularından olan mekanik ile ilişkin konular işlenir. Mekaniğin temel nicelikleri tanıtılır, doğrusal harekette konum-zaman, hız-zaman grafikleri yorumlanır, cismin üzerindeki net kuvvetin etkisi ve doğadaki dört temel kuvvetin temel özellikleri, iş ile enerji arasındaki ilişkiler, korunumlu ve korunumsuz kuvvetler arasındaki fark, impul ve momentum arasındaki ilişki, çarpışmalar arasındaki fark, dönme hareketinin kinematiği ve dinamiği incelenir.
|
|
1- |
Birimler, Fiziksel Nicelikler
|
|
2- |
Vektörler
|
|
3- |
Doğrusal(bir boyutlu) Hareket
|
|
4- |
İki ve Üç boyutlu Hareket
|
|
5- |
Newton''un Hareket Kanunları
|
|
6- |
Newton Kanunlarının Uygulamaları
|
|
7- |
İş ve Kinetik Enerji
|
|
8- |
Potansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu
|
|
9- |
Momentum, İtme ve Çarpışma
|
|
10- |
Katı bir cismin sabit eksen etrafında dönmesi
|
|
11- |
Dönme Hareketinin Kinematiği
|
|
12- |
Dönme hareketinin Dinamiği
|
|
13- |
Denge ve esneklik
|
|
14- |
Denge ve esneklik
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Mekaniğin temel niceliklerini bilir. Temel ve türetilmiş büyüklük kavramlarını öğrenir.
|
|
2- |
Doğrusal harekette konum-zaman, hız-zaman grafiklerini yorumlar.
|
|
3- |
Bir cismin üzerindeki net kuvvetin önemi nedir bilir, doğadaki dört temel kuvvetin temel özelliklerini öğrenir.
|
|
4- |
Dinamik problemlerini çözmek için Newton’un hareket kanunlarını uygular.
|
|
5- |
İş ile enerji arasındaki ilişkiyi kavrar.
|
|
6- |
Potansiyel Enerjiyi öğrenir, korunumlu ve korunumsuz kuvvetler arasındaki ayrımı yapar.
|
|
7- |
Doğrusal Momentum niceliğini öğrenir, çarpışmalar arasındaki farkı anlar ve yorumlar.
|
|
8- |
Katı bir cismin sabit eksen etrafında dönmesi ve açısal hareketi kavrar, hareketin kinematiğini öğrenir.
|
|
9- |
Dönme hareketinin dinamiğini öğrenir.
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
1a)Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi
birikimine sahip olma becerisi.
|
|
|
2- |
1b)Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
|
|
|
3- |
2)Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu
amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
|
|
|
4- |
3)Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
|
|
|
5- |
4)Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
|
|
|
6- |
5)Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
|
|
|
7- |
6a)Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda bağımsız olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi;
|
|
|
8- |
6b)Bağımsız olarak bireysel çalışma becerisi.
|
|
|
9- |
7a)Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
|
|
|
10- |
7b)En az bir yabancı dil bilgisine sahip olma becerisi.
|
|
|
11- |
7c)Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
|
|
|
12- |
8a)Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık.
|
|
|
13- |
8b)Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
|
|
|
14- |
9)Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
|
|
|
15- |
10)Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
|
|
|
16- |
11)Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
|
|
|
17- |
12)Sensör teknolojileri, kontrol sistemleri, elektronik, mekanik ve bilgisayar mühendisliği disiplinlerine dair temel bilgiye sahip olma ve bu disiplinleri entegre ederek mühendislik çözümleri geliştirme becerisi.
|
|
|
18- |
13)Dinamik sistemler, elektromekanik cihazlar ve donanım-yazılım entegre sistemlerinin analizi, tasarımı ve optimizasyonunu yapabilme becerisi.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
3
|
42
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
25
|
25
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
30
|
30
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
143
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
1) Üniversite Fiziği Cilt I, H. D. Young ve R. A. Freedman, Çeviri Editörleri: H. Ünlü, A. T. Giz, M. Ö. Hortaçsu, N. Postacıoğlu, S. Aktürk, Pearson Yay. Ltd. Şti., 2011.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1) Fiziğin Temelleri I, R. Resnick ve D. Halliday; Ç: C.Yalçın, Arkadaş yayınları, (1996).
2) Temel Fizik I, P.M.Fishbane, S. Gasiorowicz, S. T. Thornton, Arkadaş yayıncılık,(2003).
3) Fen Bilimcileri ve Mühendislik için Fizik, D. C. Giancoli, , Çeviri Editörü: Gülsen Önengüt, Akademi Yayınevi (2009).
4)Fen ve Mühendislik için Fizik I, R. A. Serway, R. J. Beichner; Ç.E:K. Çolakoğlu, Palme Yayıncılık, Ankara (2002).
|
|