| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| DOLAŞIM SİSTEMİ |
Üçüncü düzey |
HİS 607 |
|
1 |
6.00 |
6.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yoktur
|
|
Eğitimin dili
|
Eğitim dili Türkçe'dir
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE ÖZGE ÖNDER
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof.Dr.Birkan YAKAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yoktur
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Sınıf düzeninde, üçüncü düzeyde, birinci dönemde verilen, teorik ve pratik aşamalrı olan bir derstir
|
|
Dersin amacı
|
Kalp ve dolaşım sisteminin histoloji ve histofizyolojisini kavramış, bu konuda yorum yapabilecek öğrenci yetiştirmek
|
|
Dersin tanımı
|
Birinci dönemde, üçüncü düzeyde verilen ve teorik ile pratik uygulama aşamaları olan bir derstir.
|
|
1- |
Dolaşım sistemine giriş
|
|
2- |
Kalp histoloji ve histofizyolojisi
|
|
3- |
Kalbin özel uyarım iletici sistemi
|
|
4- |
Arterler ve venlerin genel özellikleri
|
|
5- |
Arteriyo-venöz anastomozlar
|
|
6- |
Portal damarlar
|
|
7- |
Kapiller damarlar
|
|
8- |
Lenf damarları
|
|
9- |
Fötal dolaşım
|
|
10- |
Kalp ve dolaşım sisteminin embriyolojik gelişimi
|
|
11- |
Kalp ve dolaşım sisteminin kongenital anomalileri
|
|
12- |
|
|
13- |
|
|
14- |
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Arter, ven ve lenf damarlarının genel histolojik yapısını açıklayabilecek ve tiplerini sayabilecek
|
|
2- |
Kalbin histofizyolojisini açıklayabilecek, mikroskopta kalp kapaklarının ve kalp duvarlarının histolojisini tanımlayabilecek
|
|
3- |
Kan damarlarının ve kalbin embriyolojik gelişimini açıklayabilecek
|
|
4- |
Fötal kan dolaşımını yorumlayabilecek
|
|
5- |
Kalp ve büyük damarların kongenital anomalilerinin önemini kavrayabilecek
|
|
6- |
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Farmakoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak bu alanla ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
|
|
|
2- |
Farmakoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı bu alana uygulayabilme.
|
|
|
3- |
Farmakoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme
|
|
|
4- |
Farmakoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
|
|
|
5- |
Farmakoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
|
|
|
6- |
Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
|
|
|
7- |
Farmakoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
|
|
|
8- |
Kendi alanı, diğer tıp alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
|
|
|
9- |
Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
1
|
14
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
1
|
14
|
|
Ödevler
|
14
|
1
|
14
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
14
|
1
|
14
|
|
Kısa sınavlar
|
14
|
1
|
14
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
14
|
1
|
14
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
14
|
2
|
28
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
14
|
2
|
28
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
14
|
1
|
14
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
156
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
80
|
|
Kısa sınav
|
1
|
10
|
|
Ödev
|
1
|
10
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
1-Özel Histoloji İnce Yapı ve Gelişme.Editör:Prof.Dr.Meral TEKELİOĞLU, 1.Baskı, Antıp A.Ş. Tıp Kitapları ve Bilimsel Yayınları, Ankara, 2002, s.23-48.
2-Özel Histoloji. Prof.Dr.Mukaddes EŞREFOĞLU, 1.Baskı, Medipres Matbaacılık Yayıncılık Ltd.Şti, Malatya, 2010, s.3-20.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1-Histoloji-Embriyoloji Ders Notları Dolaşım Sistemi, Hemapoez, Lenfoid Organlar, Solunum Sistemi. Prof.Dr.Birkan YAKAN, Prof.Dr.Recep KUTLUBAY, Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Yayınları No:43, 2009, s.1-26.
|
|