| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| THERMAL ANALYSIS METHODS |
İkinci düzey |
CHEM-526 |
Seçmeli |
2 |
7.50 |
7.50 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
ön koşul yok
|
|
Eğitimin dili
|
İngilizce
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. NİLGÜN ÖZPOZAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. NİLGÜN ÖZPOZAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yardımcı elemana gerek yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
yüz yüze anlatım
|
|
Dersin amacı
|
Sıcaklığın madde üzerindeki etkilerini farklı spektroskopik yöntemlerle incelemek
|
|
Dersin tanımı
|
DTA, TG, DSC, TMA vb. spektroskopik yöntemlerin tanımlanması maddede sıcaklıkla meydana gelen değişimlerin spektrumlarının yorumlanması olarak tanımlanabilir.
|
|
1- |
Termal analiz yöntemleri, çeşitleri
|
|
2- |
Termal olaylar,
|
|
3- |
TG, sıcaklık ölçümü kalibrasyon
|
|
4- |
TG Termogramlarının yorumu, TG nin uygulamaları
|
|
5- |
DTA, Aletin parçaları, kalibrasyon, örnekleme
|
|
6- |
Kalitatif ve kantitatif yorumlar
|
|
7- |
Ara sınav
|
|
8- |
Faz diyagramlarının bulunması
|
|
9- |
Tıpta, gıdada, tekstilde eczacılıkta vb. yerlerde termal analiz uygulamalarının incelenmesi
|
|
10- |
DSC yöntemi
|
|
11- |
DTA ve DSC nin karşılaştırmaları
|
|
12- |
DTA ve DSC nin uygulamaları
|
|
13- |
Termolüminesans
|
|
14- |
Termomekanik ve diğer teknikler
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Madde ile sıcaklık arasındaki ilşki anlaşılır,
|
|
2- |
oluşabilecek fiziksel ve kimyasal tepkimeler öğrenilir,
|
|
3- |
DTA, DSC, TG yöntemleri anlaşılır,
|
|
4- |
Diğer termo mekanik analizler tanınır,
|
|
5- |
Simultane yöntemler belirlenir,
|
|
6- |
Aletlerde kullanılan referans maddeler ve ölçüm koşulları ile kalitatif ve kantitatif çalışmaların nasıl yapıldığı öğrenilir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Kimyasal problemlere temel kimya bilgi ve becerilerini kullanarak tek başına çözümler üretebilme yeteneği
|
|
|
2- |
İleri araştırmalarda bilgi ve beceri düzeyi planlama ve yürütebilme yeteneği
|
|
|
3- |
Ulusal ve uluslararası düzeyde kimya ile ilgili konuları izleyebilir, değerlendirip ve yorumlayabilme yeteneği
|
|
|
4- |
Alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirerek bilgi toplumu oluşum sürecine katkı yapabilme yeteneği
|
|
|
5- |
Kimya alanında lisans düzeyinde kazanılan bilgileri genişletmek ve geliştirebilme yeteneği
|
|
|
6- |
Bilimsel ve analitik düşünme ve sentez yapabilme formasyonu kazandırmak
|
|
|
7- |
Kimya alanında çeşitli cihazları kullanır ve sonuçlarını yorumlayabilme
|
|
|
8- |
Uzmanlık alanı ile ilgili deneyleri tasarlar ve uygulayabilme yeteneği
|
|
|
9- |
Deneysel verilerin değerlendirilmesinde çeşitli istatistik metotları ve paket programları kullanabilme yeteneği
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
13
|
3
|
39
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
13
|
4
|
52
|
|
Ödevler
|
5
|
6
|
30
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
5
|
6
|
30
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
5
|
6
|
30
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
185
|
|
AKTS
|
|
|
7.50
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Introduction to thermal analysis techniques and applicaton, Michael E Brown
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Ders notları
|
|