| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ODY UYGULAMALARI - II |
Birinci düzey |
ODY 281 |
Zorunlu |
3 |
7.00 |
7.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SERAP UÇAR
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SERAP UÇAR
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Odyolojik değerlendirmede kullanılan başlıca testler hakkında gerekli teorik bilgiyi edinmek, bu testlerin kullanım amacını, kullanım amaçlarını ve arkasında yatan fizyolojik ve akustik prensipleri öğrenmek, sonuçları tam ve doğru yorumlayabilmek.
|
|
Dersin tanımı
|
Bir odyometristin, odyolojik değerlendirmeyi gerçekleştirmek için kullanılan spesifik testleri yapma ve elde edilen sonuçları yorumlama becerisi kazanmasını sağlar.
|
|
1- |
Akustik İmmitansmetri-1;Elektroakustik ölçümlere genel bakış,Terminoloji,Orta Kulak Fonksiyonu
|
|
2- |
Akustik İmmitansmetri-2;Akustik İmmitansmetre aletini kullanmamızın temel
amaçları,Akustik İmmitansmetre aletinin temel parçaları,Timpanometri çalışma prensibi
|
|
3- |
Timpanometrik Değerlendirme-Timpanometride Ölçülen Değerler,Timpanogram Tipleri
|
|
4- |
Timpanometrik Değerlendirmede Uyguluma
|
|
5- |
Timpanometride Hastalıklar ve İmmitansmetrik Bulguları, Östaki Fonksiyon Testleri
|
|
6- |
Akustik Refleks-Orta Kulak Kasları,Refleks Mekanizması,Akustik Refleks Arkı,Akustik Refleks Ölçümü
|
|
7- |
Akustik Refleks-Özellikleri,Belirli Patolojilerde Akustik Refleks Bulguları,Akustik Refleksi Etkileyen Faktörler,Akustik Reflex Decay
|
|
8- |
Ara Sınav
|
|
9- |
Konuşma Odyometrisi-Neden İhtiyaç Duyarız?, Test Ortamı,Uyaranlar,Uyaranların Kalibrasyonu,Konuşma Odyometrisinde Kullanılan Testler
|
|
10- |
Konuşma Odyometrisi-Maskeleme
|
|
11- |
Odyogram Okuma-Vaka Yorumlama
|
|
12- |
Odyogram Okuma-Vaka Yorumlama
|
|
13- |
Odyogram Okuma-Vaka Yorumlama
|
|
14- |
Final Sınavı
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
To have general knowledge about Electroacoustic Measurements, To know the middle ear function
|
|
2- |
To know the place of immitancemetric evaluation in clinical use, to know the acoustic immitancemeter instrument
|
|
3- |
To make tympanometric evaluation, to interpret the results obtained as a result of the evaluation correctly
|
|
4- |
To have knowledge about Eustachian function tests, to be able to apply them and to interpret the results correctly
|
|
5- |
To have knowledge about immitansmetric findings that can be observed in certain pathologies
|
|
6- |
To have information about the Acoustic Reflex, To be able to evaluate the acoustic reflex, to interpret the results correctly, to perform the reflex decay test and to read the result correctly.
|
|
7- |
Why is Speech Audiometry needed, test environment, what are the stimuli? What are the tests applied in the clinic under the title of Speech Audiometry, how are they applied and how are the results interpreted? to answer questions
|
|
8- |
To know the masking application in Speech Audiomet
|
|
9- |
Knowing how to take anamnesis from the patient effectively, being able to provide accurate information to the patient after the evaluation.
|
|
10- |
To correctly determine the patient''s hearing loss type, degree, tympanogram type, reflex results by applying the tests within the scope of the course in the audiological test battery to the patient, and to be able to prepare results.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
İnsan vücudunun temel yapısı, organ ve sistemlerine ait tanım ve terimleri, yerleşimleri, komşulukları ve işleyişleri hakkında bilgi sahiptir.
|
|
|
2- |
Sağlığın korunması, sistemlere ait hastalıklar ve acil durumlarda ilk yardım bilgisine sahiptir.
|
|
|
3- |
Kulağın temel yapısı, yerleşimi, komşulukları ve işleyişlerini bilir.
|
|
|
4- |
İşitme cihazı ve koklear implantların şekilleri ve uyarlanması gibi konularda bilgi ve deneyime sahiptir.
|
|
|
5- |
Saf ses ve konuşma odyometrisi, immitansmetri testlerini yapar.
|
|
|
6- |
İşitme kaybı, çeşidi, seviyesi hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
|
7- |
İşitme cihazı uygulanmasına yönelik kulak kalıbı ölçülerini alır, uygun cihazların kazanç ve çıkış değerlerini ölçer, ayarlarını yapar.
|
|
|
8- |
İlgili uzman denetiminde vestibüler testler ve otoakustik emisyon uygulamaları yapar.
|
|
|
9- |
Alanı ile ilgili cihazların kullanımını bilir.
|
|
|
10- |
İşitme ve denge ile ilgili hastalıklar hakkında bilgi sahibidir.
|
|
|
11- |
Uygulanan testlerin formlara kaydeder.
|
|
|
12- |
Birey ve halk sağlığı, iş güvenliği ve çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir.
|
|
|
13- |
Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve mesleki bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır.
|
|
|
14- |
Bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar ve mesleki uygulamalarda kullanır.
|
|
|
15- |
Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir.
|
|
|
16- |
Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuatı anlar. Sosyal, kültürel ve hukuksal hak ve sorumluluklara uygun hareket eder.
|
|
|
17- |
Kalite yönetimi ve süreçlerine katılır.
|
|
|
18- |
Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
0
|
0
|
0
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
0
|
|
AKTS
|
|
|
0.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Ders notları
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Ders notları
|
|