| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ELASTIC CURVE AND ITS USES |
İkinci düzey |
CE 508 |
Seçmeli |
1 |
7.50 |
7.50 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
|
|
Eğitimin dili
|
İngilizce
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. CENGİZ DURAN ATİŞ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. CENGİZ DURAN ATİŞ
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Sınıfta birebir ders anlatarak.
|
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı çubuk EE’lerinin bir çok alanda kullanıldığı ve EE ve bilgisayar kullanarak bir çok özel ve genel problemin (izostatik ve hiperstatik) çözülebileceği gösterilecektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Çubuk eleman için elastik eğri (EE) ve boyuna uzama eğrilerinin elde edilmesi. Çubuk uç deplasmanları ve kuvvetleri ile ilişkisinin kurulması. Değişken kesit ve yük hali için EE’nin incelenmesi. Çubuk rijitlik matrislerinin EE ile bulunması. EE kullanarak hiperstatik çerçeve sistemlerin düğüm denge denklemleri yazılarak çözülmesi. Çözüm yönteminin bilgisayar programı haline getirilmesi.
|
|
1- |
Çubuk EE’si ve boyuna uzama eğrisinin tarifi ve kullanım alanları.
|
|
2- |
EE ve boyuna uzama eğrisinin çıkarılması ve incelenmesi.
|
|
3- |
Çubuk uç kuvvetleri ve deplasman ilişkinin elde edilmesi ve incelenmesi.
|
|
4- |
Çubuk rijitik matrislerinin elastik eğri yardımıyla elde edilmesi (iki ve üç boyutlu hal için), ve incelenmesi
|
|
5- |
Rijitlik matrislerinin elde edilmesinin 2B ve 3B için bilgisayar programı haline getirilmesi.
|
|
6- |
Çubuk uç kuvvetleri ile tüm düğüm dengelerini elde ederek çerçeve sistem dengesinin elde edilmesi.
|
|
7- |
Sabit ve değişken kesitli çubuğun farklı durumlar için incelenmesi.
|
|
8- |
Ara Sınav
|
|
9- |
Sabit kesitli ve yüklü hiperstatik problemlerin elastik eğri ve düğüm dengesi ile çözümü.
|
|
10- |
Değişken kesitli ve değişken yüklü hiperstatik problemlerin elastik eğri, düğüm dengesi ve bilgisayar yardımıyla çözüm uygulamaları.
|
|
11- |
Kafes, mafsallı sistem ve karma sistem özel çözümleri.
|
|
12- |
Kodlama tekniğinin verilmesi.
|
|
13- |
Kodlama tekniği ile değişken kesit ve değişken yük halini içeren durumlar için genel düzlemsel çubuk çerçeve sistem çözümü için bilgisayar programı geliştirilmesi.
|
|
14- |
Örnek problemlerin çözülmesi.
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Boyuna uzama ve eğilme elastik eğrilerinin formulasyonu öğrenilmektedir.
|
|
2- |
Elastik eğrilerin yardımıyla izostatik ve hiperstatik çubukların çözümü öğrenilmektedir.
|
|
3- |
Çubuk rijitlik matrislerinin elastik eğriler kullanılarak nasıl elde edildiği öğrenilmektedir.
|
|
4- |
Bilgisayarın nasıl programlanacağı, çubuk sitemlerin bilgisayara kod tekniği ile nasıl tanıtılacaüğı öğrenilmektedir.
|
|
5- |
Elastik eğriler kulanarak, çubuk sistemlerin nasıl çözüleceği öğrenilmektedir.
|
|
6- |
Problem çözerek, yapı davranışı öğrenilmektedir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
|
|
|
2- |
Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
|
|
|
3- |
İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
|
|
|
4- |
Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
|
|
|
5- |
Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
|
|
|
6- |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
|
|
|
7- |
İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
|
|
|
8- |
Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
|
|
|
9- |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
|
|
|
10- |
Çağın sorunları hakkında bilgi
|
|
|
11- |
Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
0
|
0
|
0
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
0
|
|
AKTS
|
|
|
0.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
50
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
50
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Genel toplam
|
|
0
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Mukavemet, MH Omurtag, Birsen Yayınevi, 2012.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Mukavemet Ders Notları, Yalçın Mengi, Çukurova Üniversitesi, 2010.
|
|