| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ENDODONTİ |
Üçüncü düzey |
T305 ÖKD |
|
5 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
İkinci sınıf Endodonti dersini geçmiş olmak.
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. TUĞRUL ASLAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Burak SAĞSEN, Doç. Dr.H. Sinan Topçuoğlu, Doç. Dr. Yakup Üstün, Yrd. Doç. Dr. Tuğrul ASLAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Dt. Özgür Kafdağ, Dt. İbrahim Şener, Dt.Asena Okur
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüzyüze
|
|
Dersin amacı
|
Endodontik tedavi prensiplerinin öğretilmesi
|
|
Dersin tanımı
|
Endodontik teşhis, tedavi prensiplerinin öğretilmesini içerir
|
|
1- |
Dişlerin izolasyonu
|
|
2- |
Smear tabakası
|
|
3- |
Kök kanallarının irrigasyonu
|
|
4- |
Endodontide sık kullanılan irrigasyon solusyonları
|
|
5- |
Endodontide yeni dezenfeksiyon yöntemleri
|
|
6- |
Kök kanallarında medikaman kullanımı ve kalsiyum hidroksit
|
|
7- |
Kök kanal dolgu yöntemleri
|
|
8- |
Kök kanallarının doldurulmasında kullanılan patlar
|
|
9- |
Kök kanal doldurma yöntemlerinde karşılaşılan problemler
|
|
10- |
Endodontik tedavi görmüş dişlerin restorasyonu
|
|
11- |
Postlar
|
|
12- |
Elektronik apeks bulucular
|
|
13- |
NiTi döner eğe sistemleri
|
|
14- |
Kanal tedavisinin başarısını etkileyen faktörler
|
|
15- |
Endodontik tedavilerde başarısızlıklar ve çözümleri
|
|
16- |
Periodontal-endodontal ilişkiler
|
|
17- |
Endodonti-Ortodonti ilişkisi
|
|
18- |
Rezorpsiyonlar
|
|
19- |
Endodontik tedavide lokal anestezi başarısızlıkları
|
|
20- |
Endodontide büyütme sistemlerinin rolü ve önemi, Endodontide BT (bilgisayarlı tomografi)
kullanımı, Hasta eğitimi ve iletişim
|
|
1- |
Dişlerin izolasyonu , smear tabakası, kök kanallarının irrigasyonu ve medikaman kullanımının öğrenilmesi
|
|
2- |
Kök kanal dolgu yöntemleri , kullanılan patlar, endodontik tedavi görmüş dişlerin restorasyonunun öğrenilmesi
|
|
3- |
Elektronik apeks bulucuların öğrenilmesi
|
|
4- |
Ni-Ti döner eğe sistemlerinin öğrenilmesi
|
|
5- |
Kanal tedavisinin başarısını etkileyen faktörlerin öğrenilmesi
|
|
6- |
Periodontal-endodontal ilişkilerin öğrenilmesi
|
|
7- |
Rezorpsiyonların öğrenilmesi
|
|
8- |
Endodontik tedavide lokal anestezi başarısızlıklarının öğrenilmesi
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Doğum ve Jinekoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak Doğum ve Jinekoloji ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
|
|
|
2- |
Doğum ve Jinekoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı fizyoloji alanına uygulayabilme.
|
|
|
3- |
Doğum ve Jinekoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
|
|
|
4- |
Doğum ve Jinekoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
|
|
|
5- |
Doğum ve Jinekoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
|
|
|
6- |
Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
|
|
|
7- |
Doğum ve Jinekoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
|
|
|
8- |
Kendi alanı, diğer Veteriner Hekimlik alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
|
|
|
9- |
Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
28
|
1
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
10
|
1
|
10
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
2
|
1
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
41
|
|
AKTS
|
|
|
2.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
2
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Endodonti (Tayfun ALAÇAM), Endodonti (Selmin Kağan Aşçı), Endodonti (Kemal Çalışkan), Pathways of the Pulp (Cohen&Burns)
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Ders notları
|
|