| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ANAYASA HUKUKU |
Birinci düzey |
C-MLY104 |
Zorunlu |
2 |
3.00 |
3.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
-
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ ALAADDİN DAYI
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DR.ABDULKADİR SAKA
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Ders teorik olarak verilmektedir. Teorik kısım tamamlandıktan sonra öğrencilerle derste pratikler yapılmaktadır. (Teorik anlatım ve pratik uygulama)
|
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı, genel olarak siyasi iktidar, egemenlik, demokrasi, erkler ayrılığı, devlet ve devletin temel nitelikleri, insan hakları gibi kavramları tanımlamak, yasama ve yürütme organlarının yapılarını ve işleyişlerini ortaya koymak ve karşılaştırmalı bir biçimde tartışmaktır. Bu derste, anayasa hukuku çerçevesinde anayasa ve diğer hukuk normlarının hangi organlar tarafından yapıldığı ve kurallar hiyerarşisinde nasıl bir yere sahip oldukları üzerinde durulacaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Yasama, yürütme ve yargı gibi devletin temel organlarının kuruluşunu, işleyişini ve bu organlar arasındaki karşılıklı ilişkileri ve devlet karşısında vatandaşların temel hak ve özgürlüklerini düzenleyen hukuk kurallarının incelendiği ders.
|
|
1- |
Anayasa Hukukunun temel kavramları ve anayasa teorisine ilişkin genel bilgilerle bir giriş yapılması.
|
|
2- |
Anayasa hukukunun hukuk biliminin diğer disiplinleri ile birleştiği ve ayrıldığı noktalar anlatılması.
|
|
3- |
Anayasa türleri, anayasal devlet, anayasalı devlet arasındaki ilişki ve farklılıkların belirtilmesi.
|
|
4- |
Anayasal devletten hukuk devletine yol alınan süreçte yaşanan anayasal gelişmeler karşılaştırmalı olarak değişik ülkelerin anayasacılık tarihlerinden örnekler verilerek işlenmesi.
|
|
5- |
Anayasaların yapılış ve uygulamalarından kaynaklanan çeşitli sınıflandırmalar üzerinde durulması.
|
|
6- |
Siyasi iktidar, egemenlik, demokrasi, insan hakları, erkler ayrılığı, devlet gibi kavramların tanımlanması.
|
|
7- |
Yukarıda belirtilen kavramların uluslararası belgelerde nasıl tanımlandığının saptanması.
|
|
8- |
Ara sınav
|
|
9- |
Başkanlık, yarı-başkanlık ve parlamenter rejimlerinin farklı yönlerini karşılaştırılması.
|
|
10- |
Üniter ve federal devletlerin temel özelliklerinin tanımlanması.
|
|
11- |
Yasama ve yürütme organlarının yapılarının ve işleyişlerinin tanımlanması.
|
|
12- |
Olağanüstü yönetim usullerinin anlatılması.
|
|
13- |
Anayasa Hukuku kapsamında yargı organının temel özelliklerinin irdelenmesi.
|
|
14- |
Anayasa yargısının çalışılması. (Anayasa Mahkemesinin yapısı-üyeleri-kararları-denetime tabi normlar vb.)
|
|
15- |
Anayasanın değiştirilme usulünün incelenmesi.
|
|
16- |
Yıl sonu sınavı
|
|
17- |
Yıl sonu sınavı
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Devlet otoritesi ve insan hakları çerçevesinde anayasa hukukunun temel kavramları anlatılabilecek
|
|
2- |
Değişik siyasal kavramların anayasa hukukundaki karşılıkları belirlenebilecek
|
|
3- |
Siyasal alana ilişkin süreç hukuksal bakış açısıyla yorumlanabilecek
|
|
4- |
Ortaya çıkabilecek muhtemel anayasa hukuku sorunları tartışılabilecek
|
|
5- |
Siyasal alandaki değişik sorunlara ilişkin anayasa hukuku çözümleri formule edilebilecek
|
|
6- |
Devleti oluşturan erkler hakkında bilgi sahibi olunur ve uluslararası uygulamalar karşılıklı olarak irdelenebilir
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Maliye alanı ile ilgili kavramsal ve kuramsal bilgilere uygulamadaki yansımaları da göz önüne alacak şekilde ileri düzeyde sahip olur
|
|
|
2- |
Mali olay ve olguları ekonomik, sosyal ve hukuki boyutlarıyla açıklar, mali göstergelere ilişkin verileri yorumlayabilir ve analiz edebilir
|
|
|
3- |
Maliye alanına ilişkin sorunları tespit edebilir, gerek ekip gerek bireysel olarak sorunları çözebilir, elde edilen bulguları rapor haline getirip sunabilir.
|
|
|
4- |
Teorik bilgilerinden hareketle mali sorunlara ilişkin sebep-sonuç ilişkisini kurarak bu sorunların çözümüne ilişkin politikalar ve stratejiler geliştirir.
|
|
|
5- |
Vergilemenin teorik ve hukuki altyapısını öğrenme, gelişmeleri takip edebilme, vergisel konularda toplumun farklı kesimlerine destek sağlama.
|
|
|
6- |
Maliye alanında bir yabancı dili kullanabilir, uluslararası literatürü takip edebilir, bilimsel ve mesleki konularda iletişim kurabilir.
|
|
|
7- |
Ekonomi biliminin teorik temelleri hakkında ileri seviyede bilgi sahibi olur, iktisadi gelişmeleri makro ve mikro düzeyde kuramsal açıdan değerlendirebilir.
|
|
|
8- |
Kamu mali yönetimi ve kamu bütçe sistemi hakkında bilgi sahibi olur, uygulanan politikalar ile arasında bağlantı kurabilir.
|
|
|
9- |
Muhasebe kayıt sistemi bilgisine sahip olur, işletmelerin mali ve finansal yapısını analiz eder ve yorumlar.
|
|
|
10- |
Temel bilgi teknolojilerini kullanarak, alanına özgü problemlere teknolojiye dayalı çözümler üretir.
|
|
|
11- |
İktisadi ve sosyal olayların analiz edilmesi için gerekli nitel ve nicel yöntemleri kullanabilir.
|
|
|
12- |
Sorumluluklarını yerine getirirken temel insani haklara ve özgürlüklere, çevre sağlığına, kültürel ve ahlaki değerlere saygılı faaliyet ve davranış sergiler.
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
3
|
42
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
14
|
14
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
16
|
16
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
116
|
|
AKTS
|
|
|
5.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Kemal GÖZLER , Türk Anayasa Hukuku Dersleri, Ekin Kitabevi, Bursa, 2019; Ergun ÖZBUDUN, Türk Anayasa Hukuku, Yetkin Yayınları, Ankara, 2018.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
www.anayasa.gov.tr; Türk Anayasa Hukuku Pratik Çalışmaları, Ekin Kitabevi, Bursa, 2018.
|
|