| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| SULUBOYA RESİM |
Üçüncü düzey |
RESUS014 |
|
3 |
4.00 |
4.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DR. SEVGİ ÇAL
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Araştırma GÖREVLİSİ Sevgi Narman ÇAL
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
teorik ve Uygulama
|
|
Dersin amacı
|
Sulu boya kuramları ve pratiğini öğrenme ve uygualaybilme
|
|
Dersin tanımı
|
Suluboya tekniğin tarihsel gelişimini öğrenme ve renk kuramlarından faydalanarak suluboya uygulamalarını yapabilme
|
|
1- |
Ders tanıtımı
|
|
2- |
Suluboyanın tarihsel gelişimi ve kuramları
|
|
3- |
Renk bilgisi
|
|
4- |
Renk bilgisi
|
|
5- |
Sulu boya uygulamalarına giriş
|
|
6- |
Sulu boya ile natürmort
|
|
7- |
Ara sınav
|
|
8- |
Sulu boya ile natürmort
|
|
9- |
Sulu boya ile manzara
|
|
10- |
Sulu boya ile manzara
|
|
11- |
Sulu boya ile portre
|
|
12- |
Sulu boya ile portre
|
|
13- |
Sulu boya ile portre
|
|
14- |
Sulu boya ile serbest kompozisyon
|
|
15- |
Final
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Suluboya tarihçesi ve kuramlarını bilme
|
|
2- |
Renk teorisini suluboya ile uygulayabilme
|
|
3- |
Suluboya tekniklerini iki boyutlu çalışmalarda uygulayabilme
|
|
4- |
*
|
|
5- |
*
|
|
6- |
*
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
|
|
|
2- |
|
|
|
3- |
|
|
|
4- |
|
|
|
5- |
|
|
|
6- |
|
|
|
7- |
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
10
|
10
|
100
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
1
|
1
|
1
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
1
|
1
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
1
|
1
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
105
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
20
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
60
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Zoltan SZABO, Watercolour Tips & Tricks, 2004, A David & Charles Book, Devon
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
David Taylor, Ron Ranson, Solving the Mystery of Watercolor, 2002, International Artist Publishing Inc.
|
|