|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. MURAT KANBUR
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Fakültede görev yapan tüm öğretim üyeleri
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Fakültede görev yapan tüm öğretim elemanları
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin amacı
|
öğrencinin en iyi mesleki düzeye ulaşmasını sağlamaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Zorunlu
|
|
1- |
DOĞUM VE JİNEKOLOJİ (RUMİNANT-AT)
|
|
2- |
İÇ HASTALIKLARI (RUMİNANT-AT)
|
|
3- |
CERRAHİ (RUMİNANT-AT)
|
|
4- |
DÖLERME VE SUNİ TOHUMLAMA (RUMİNANT-AT, KEDİ-KÖPEK)
|
|
5- |
DOĞUM VE JİNEKOLOJİ (KEDİ-KÖPEK)
|
|
6- |
İÇ HASTALIKLARI (KEDİ-KÖPEK)
|
|
7- |
CERRAHİ (KEDİ-KÖPEK)
|
|
8- |
ZOOTEKNİ, HAYVAN BESLEME, HAYVANCILIK EKONOMİSİ
|
|
9- |
PATOLOJİ (NEKROPSİ)
|
|
10- |
ZOOTEKNİ, HAYVAN BESLEME, HAYVANCILIK EKONOMİSİ
|
|
11- |
VETERİNER HALK SAĞLIĞI (ET HİJYENİ VE TEKNOLOJİSİ)
|
|
12- |
VETERİNER HEKİMLİĞİ TARİHİ VE DEONTOLOJİ (MESLEKİ İLETİŞİM)
|
|
13- |
VETERİNER HALK SAĞLIĞI (SÜT HİJYENİ VE TEKNOLOJİSİ)
|
|
14- |
YABANİ HAYVAN HASTALIKLARI
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Öğrenciler Biyokimya - Fizyoloji - Anatomi - Histoloji hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
2- |
Öğrenciler Deontoloji - Hayvan İşletme Ekonomisi hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
3- |
Öğrenciler Biyometri-Genetik hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
4- |
Öğrenciler Farmakolji-Toksikoloji hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
5- |
Öğrenciler İç Hastalıkları ve Cerrahi hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
6- |
Öğrenciler Doğum ve Jinekoloji - Suni Tohumlama ve Androloji hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
7- |
Öğrenciler Mikrobiyoloji - Viroloji - Parazitoloji hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
8- |
Öğrenciler Patoloji hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
9- |
Öğrenciler Besin Hijyeni hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
10- |
Öğrenciler Hayvan Besleme ve Beslenme Hastalıkları hakkında genel bilgi sahibi olur.
Öğrenciler Zootekni hakkında genel bilgi sahibi olur.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Özgün düşünme: Verilen bir ödev veya kendi projesi için bireysel veya takım çalışmasında kullanılmak üzere özgün düşünceler geliştirebilme, kavram, teklif, çözüm ve kanıt üretebilme,
|
|
|
2- |
Yeni fikir üretme: İnceleme, araştırma, görselleştirme ve hayal etme süreçlerinde ıraksak ve yakınsak düşünme yeterliliği gösterebilme, orijinal ve yeni bakış açısı sunan fikir üretebilme,
|
|
|
3- |
Etkinlik yönetme: Bir etkinliğin başlangıcından sonucuna kadarki süreçlerini; amaca uygun malzeme, yöntem, teknik ve ortamı seçebilme, düzenleme ve yönetme becerilerini gösterebilme
|
|
|
4- |
Taslama, tasarı, tasarıma ulaşma: Fikir üretiminden sonuç üretimine işe kadar, çalışmanın tüm süreçlerini yönetebilme ve hedeflenen sonuca ulaşabilme,
|
|
|
5- |
Üretme motivasyonu kazanma: Girişimci ve üretken davranış biçimi kazanarak, çalışma tempo ve disiplini içinde üretkenlik gösterebilme,
|
|
|
6- |
Kendini Yönetme: Bağımsız düşünme, hedef oluşturma, üretim ve çalışma süreçlerini yöneterek, zamanında iş teslim edebilme disiplini geliştirebilme
|
|
|
7- |
Alan yazını takip etme: Alanın dil ve terminolojisine hakim olma; kendini geliştirmek ve güncel sanata hakim olabilmek için alan yazını takip edebilme,
|
|
|
8- |
Etik değerlere uyma: Eğitim sürecinde, sanatsal etkinliklerde ve gerçekleştirdiği sanat pratiklerinde, alan etiğine ve alan disiplinine sahip olabilme
|
|
|
9- |
Paydaşlarla iletişim kurma: Dış paydaşlarla iletişim etkinliklerine dahil olabilme, dış ve iç paydaşlarla ilişkiler, sanat tüketicisi, sanat piyasası, iş partnerleri ile takım çalışmaları gerçekleştirebilme,
|
|
|
10- |
Çağdaş teknolojileri kullanma: Farklı ve çağdaş teknolojileri etkili şekilde kullanabilme, bu teknolojilerin kullanıldığı çalışmalara dahil olabilme,
|
|
|
11- |
Disiplinler arası çalışmalar yapma: Güncel sanat pratiklerinde disiplinler arası çalışmalarda yer alabilme, disiplinler arası yaklaşım ve yöntemleri kullanabilme,
|
|
|
12- |
Eleştirel yaklaşım: Eleştirel düşünme becerilerini kullanarak yeni bilgileri, farklı uygulamaları kavrama ve analiz edebilme; alan araştırmalarını değerlendirebilme, özgün eleştiri geliştirebilme,
|
|
|
13- |
Grup çalışması yapma: Alan dahilinde ziyaretler, sanat etkinlikleri gibi faaliyetlerde grup çalışması içinde görev alabilme, işbirliği yapabilme, iletişim kurabilme
|
|
|
14- |
İfade: Fikir ve üretimlerini görsel, yazılı, sözlü, ifade edebilme, geri dönütleri kullanarak fikrini ya da üretimini geliştirebilme,
|
|
|
15- |
Çalışma disiplini ve gelişme azmi: Alanda disiplinli çalışmaya ve kendini geliştirmeye istekli ve açık olabilme. Kendine hedefler belirleme, hedefleri doğrultusunda çalışma azmi gösterebilme; alanda gelişimine katkı sağlayacak süreçlere dahil olma ve bunların sürekliliğini sağlayabilme,
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
15
|
210
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
6
|
84
|
|
Ödevler
|
14
|
6
|
84
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
14
|
6
|
84
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
14
|
15
|
210
|
|
Arazi çalışması
|
8
|
1
|
8
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
14
|
5
|
70
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
750
|
|
AKTS
|
|
|
30.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
100
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
-
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1. Sağlam M, Aştı RN, Özer A. (2001): Genel Histoloji 6. Baskı Yorum Matbaacılık Sanayi, Ankara
2. Getty R (1975): The Anatomy of The Domestic Animals. WB. Saunders Company, London.
3. Kaya S. Veteriner farmakoloji, Cilt 1, 4. baskı; 2006; Medisan Yayınevi – Ankara
4. L. Kalaycıoğlu, B. Serpek, M. Nizamlıoğlu, N. Başpınar, A.M. Tiftik. Biyokimya. 2. Baskı. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2000.
5. Dukes Veteriner Fizyoloji cilt I ve II, Editör: William O Reece, 2004
6. Parasitology in Focus. Mehlhorn, H., Berlin, 1998.
7. Burgu, I., Akça Y., (2006) Genel Viroloji, Ankara Üniversitesi Veteriner Fakültesi Yayınları, Ankara
8. Temel Mikrobiyoloji: Arda, M. 2001. Medisan Yayınları, Ankara.
9. Rowan, A.N., O’Brein H., Thayer, L., Patronek, G. (1999) Farm Animal Welfare, Tufts Center for Animals and Public Policy, USA.
10. Boch, J., Supperer, R. (1982). Veterinarmedizinische Parasitologie. Paul Parey in Berlin und Hamburg.
11. Ergün A, Tuncer ŞD, Çolpan İ, Yalçın S, Yıldız G, Küçükersan MK, Küçükersan S, Şehu A, 2007. Yemler Yem Hijyeni ve Teknolojisi. Pozitif Matbaa, 3. Baskı, Ankara
12. ÇİFTLİK HAYVANLARINDA DOĞUM VE JİENKOLOJİ
13. Veteriner Sistemik Patoloji Cilt I ve II, Prof. Dr. Mehmet Alibaşoğlu, Prof. Dr. Tahsin Yeşildere
14. Kaya S. Veteriner farmakoloji, Cilt 2, 4. baskı; 2006; Medisan Yayınevi – Ankara
15. Alaçam, E., Şahal, M. 1997. Sığır hastalıkları, Medisan, Ankara.
16. Aytuğ, N., Yavuz, H.M., Soylu, M.K. 1997. Köpek ve Kedi Hastalıkları, Reproduksiyon, Beslenma, Bakım ve Eğitim, F. Özsan Matbaacılık, Bursa.
17. Turgut, K., Ok, M. 1997. Veteriner Gastroenteroloji, Mikro Dizgi, Konya.
18. İmren, H.Y. 1998. Kedi ve Köpek Hastalıkları, Medisan, Ankara
19. Ettinger, S.J., Feldman E.C. 2000. Textbook of Veterinary Internal Medicine Diseases of the Dog and Cat, W. B. Saunders Company, Philadelphia, Newyork.
20. Smith, B.P. 1996. Large Animal Internal Medicine, Mosby Year Book, London, Boston, Philadelphia.
21. Turgut, K. 2000. Veteriner Klinik Laboratuar Teşhis. 2 Baskı, Bahçıvanlar.
22. Gül, Y. 2002. Geviş Getiren Hayvanların İç Hastalıkları, Özkan Matbaacılık Ltd. Şti., Ankara.
|
|