| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
D.TİPİ |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI |
Birinci düzey |
MED403 |
Zorunlu |
8 |
15.00 |
15.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
İlk üç yılın bütün derslerini başarmış olmak
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Ali Baykan,
Prof. Dr. Başak Nur Akyıldız,
Prof. Dr. Duran Arslan,
Prof. Dr. Ekrem Ünal,
Prof. Dr. Fatih Kardaş,
Prof. Dr. Fulya Tahan,
Prof. Dr. Hakan Gümüş,
Prof. Dr. Hüseyin Per,
Prof. Dr. İsmail Dursun,
Prof. Dr. Meda Kondolot,
Prof. Dr. Mehmet Canpolat,
Prof. Dr. Mehmet Köse,
Prof. Dr. Muammer Hakan Poyrazoğlu,
Prof. Dr. Musa Karakükçü,
Prof. Dr. Nihal Hatipoğlu,
Prof. Dr. Tamer Güneş,
Doç. Dr. Ayşe Nur Paç Kısaarslan,
Doç. Dr. Derya Altay,
Doç. Dr. Özge Pamukçu,
Dr. Öğr. Üy. Benhur Şirvan Çetin,
Dr. Öğr. Üy. Ebru Yılmaz,
Dr. Öğr. Üy. Filiz Tubaş,
Dr. Öğr. Üy. Sibel Yel,
Dr. Öğr. Üy. Ülkü Gül Şiraz,
Dr. Öğr. Üy. Yılmaz Seçilmiş,
Öğr. Gör. Dr. Alper Özcan
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Teorik dersler, Hasta başı eğitimleri (gözlem, tartışma, soru-yanıt, uygulama, Takım/Grup Çalışması, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma), olgu sunumları
|
|
Dersin amacı
|
Öğrenciler
(1)-Çocuklarda büyüme ve gelişmeyi değerlendirebilecek, çocukluk çağının fiziksel, sosyal ve fonksiyonel özelliklerini kavrayabilecek,
(2)-Bebek ve çocuk morbiditesini ve mortalitesini en aza indirmek için enfeksiyon hastalıkları, beslenme bozuklukları ve bazı genetik hastalıklardan korunma yollarını tanımlayabilecek,
(3)-Çocukluk çağında sık görülen hastalıkların tanı ve tedavisi için yeterli deneyim kazanacak,
(4)-Birinci basamak sağlık hizmetlerinde üstlenecekleri sorumlulukların önemini kavrayacaklardır.
|
|
Dersin tanımı
|
Dönem IV (7. ve 8. yarıyıl) programı içinde yılda 4 kez tekararlanan 8 hafta süreli bir stajdır.
|
|
1- |
Staj hakkında genel bilgilendirme, Pediatride anamnez alma, Deri, ekstremite, lenf bezi ve GÜS muayenesi, Kardiyovasküler sistem muayenesi, Baş-boyun muayenesi, Göğüs Muayenesi, Nörolojik muayene,
Karın muayenesi
|
|
2- |
Hepatosplenomegali, Karın ağrıları, Akut gastroenterit ve dehidratasyon, Akut ve kronik hepatitler, Malabsorbsiyonlar, Malabsorbsiyonlar, Gastroözefageal reflü
|
|
3- |
Anne sütü ve yararları, Bağışıklama
|
|
4- |
Yenidoğanın fizyolojik özellikleri ve muayenesi, Prematürite, İUBG, Düşük Doğum Ağırlıklı Bebek,
Neonatal resüsitasyon, Kronik intrauterin enfeksiyonlar, Yenidoğanın solunum sistemi hastalıkları, Yenidoğan sarılıkları, Yenidoğanın bakteriyel enfeksiyonları, Diyabetik anne çocuğu, Perinatal Asfiksi
|
|
5- |
Antropometrik ölçümler, Boy Kısalığı, Endokrin aciller, Tip I Diyabet Kliniği, Diyabet ketoasidoz, Tiroid hastalıkları, Puberte Gelişim Bozuklukları
|
|
6- |
Tamamlayıcı beslenme, Protein enerji malnütrisyonu, D vit eksikliği ve raşitizm, Diğer vitamin eksiklikleri, Kalıtsal Metabolik hastalıklar, Depo hastalıkları
|
|
7- |
Menenjitler, Solunum sistemi enfeksiyonları, Döküntülü hastalıklar, Boğmaca-kabakulak,
|
|
8- |
Konjenital Kalp hastalıkları, Perikardit, Miyokardit, kardiyomiyopatiler, Kalp yetmezliği, Çocukluk çağında EKG özellikleri, Disritmiler, Akut romatizmal ateş, Endokardit
|
|
9- |
Çocuklarda psikomotor gelişme, Serebral Palsi, Konvülsiyonlar ve epilepsi, Viral Paralitik hastalıklar, Kas hastalıkları
|
|
10- |
Hipersensitivite reaksiyonları, Allerjik hastalıklar ve astma
|
|
11- |
Tekrarlayan Akciğer Enfeksiyonu ve Kistik Fibrozis, Çocukluk Çağı Tüberkülozu
|
|
12- |
Pediatride Şoka Yaklaşım, Çocukluk Çağı Zehirlenmeleri
|
|
13- |
İmmün yetmezlik hastalıkları
|
|
14- |
İdrar yolu infeksiyonu, Akut böbrek yetmezliği, Akut glomerülonefritler, Kronik Böbrek Yetmezliği,
Çocukluk çağı nefrotik sendromları, Poliüri, Hipertansiyon, Asit- baz dengesi bozuklukları ve tedavisi, Parenteral sıvı tedavisi,
|
|
15- |
Kollajen Doku Hastalıkları, Tekrarlayan Ateş Sendromları
|
|
16- |
Anemiler, Kanama ve Pıhtılaşmaya Eğilim Bozuklukları, Transfüzyon Endikasyonları ve Komplikasyonları, Kemik iliği transplantasyonu
|
|
17- |
Lenf Sistemi tümörleri, Onkolojik aciller, Lösemiler, Çocukluk çağı solid tümörleri
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Öğrencilerin prenatal dönemden başlayıp 18 yaş sonuna kadar tüm çocuk ve ergenlerde;
Öykü almayı, sistemik muayene yapmayı ve belirti ve bulguları yorumlamayı yapabilir.
|
|
2- |
Büyümesini,mental motor gelişim basamaklarını, beslenmesini değerlendirebilir,
|
|
3- |
Aşılamalarını uygulayabilir.
|
|
4- |
Sık görülen hastalıkları tanır ve tedavisini düzenleyebilir.
|
|
5- |
Acil durumlarını tanır ve ilk müdahalesini yapabilir.
|
|
6- |
Hastanın hangi durumlarda çocuk sağlığı ve hastalıkları uzmanına ve/veya bir üst sağlık kurumuna sevk edileceğini değerlendirebilir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
|
|
|
2- |
Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
|
|
|
3- |
Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
|
|
|
4- |
Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
|
|
|
5- |
Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
|
|
|
6- |
Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
|
|
|
7- |
Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
|
|
|
9- |
Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
|
|
|
10- |
Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
|
|
|
11- |
İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
|
|
|
12- |
Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
|
|
13- |
Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
|
|
|
14- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
|
|
|
15- |
Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
|
|
|
16- |
Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
|
|
|
17- |
En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
|
|
|
18- |
Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
120
|
1
|
120
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
65
|
2
|
130
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
120
|
120
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
6
|
6
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
376
|
|
AKTS
|
|
|
15.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
0
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
100
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
1-İlgili öğretim üyesinin ders notları
2-Temel Pediatri. Hasanoğlu E, Düşünsel R, Bideci A (eds), Ankara Güneş Tıp Kitabevleri, 2010.
3-Pediyatri. Neyzi O, Ertuğrul T (eds), 4th ed, İstanbul Nobel Tıp Kitabevleri, 2010.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1-Kliegman, Stanton, St. Geme, Schor and Behrman eds (2011). Nelson Textbook of Pediatrics, 19th Edition. Elsevier Saunders; ISBN: 978-1-4377-0755-7.
2-Rudolph, Rudolph, Lister, First, Gershon (2012). Rudolph?s Pediatrics, 22nd Edition. McGraw-Hill; ISBN: 9780071497237.
3-Katkı Pediatri Dergileri
|
|