Giriş | English

Lisans > Tip Fakültesi > Tip > HEKİM VE SİGARA
 
Dersin adı Dersin seviyesi Dersin kodu Dersin tipi Dersin dönemi D.TİPİ AKTS kredisi Ders bilgileri
HEKİM VE SİGARA Birinci düzey ELK308 Seçmeli 5 1.00 1.00 Yazdır
   
Dersin tanımı
Ön koşul dersleri YOK
Eğitimin dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MELİS NAÇAR
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı PROF. DR. MELİS NAÇAR
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı YOK
Dersin veriliş şekli Öğrenci sunumları, videolar ve oyunlaştırmalar ile.
Dersin amacı Dönem 3 öğrencileri, bu dersin sonunda; Ülkemiz için en önemli sağlık sorunları arasında olan sigara kullanımının önlenmesi ve bıraktırılması ile ilgili eğitim verme konusunda bilgi ve beceri kazanacaklardır.
Dersin tanımı Bu derste öğrenciler, dersleri interaktif eğitim teknikleri ile öğrenirler, kendilerinin hazırladıkları eğitim materyalleri ile sunum yaparlar. Video ve oyunlaştırmalar ile sigaranın bıraktırılması konusunda tutum kazanırlar. Finalde öğrenciler hastaya sigaranın bıraktırılması değerlendirme rehberi aracılığı ile simüle hasta görüşmesi yaparlar.

Dersin içeriği
1- Tanışma ve beklentilerin alınması
2- Sunum teknikleri
3- Sigaranın insan sağlığına etkisi
4- Dünyada ve Türkiye’de tütün kullanımı
5- Tütün kullanımını önleyici yaklaşımlar
6- Tütün dumanının zararları
7- Tütün kontrolü kavramı
8- Dünya Sağlık Örgütü’nün tütün kontrolü konusundaki yaklaşımı
9- Türkiye’de tütün kontrolünün öyküsü
10- Sigara bırakma süreci
11- Sigara bırakma tedavisinde davranışçı
12- Sigara bırakma tedavisinde bilişsel yaklaşımlar
13- Sigara bağımlığında farmakolojik tedavi
14- Sigara bağımlığında farmakolojik tedavi
15-
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları
1- Dönem 3 öğrencileri, bu dersin sonunda;
2- Ülkemiz için en önemli sağlık sorunları arasında olan sigara kullanımının önlenmesİ
3- Sagaranın bıraktırılması
4- Sigara ile ilgili eğitim verme konusunda
5- bilgi ve
6- beceri kazanacaklardır.
7-
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2- Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3- Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4- Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5- Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6- Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7- Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8- Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9- Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10- Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11- İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13- Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14- Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15- Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16- Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17- En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18- Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 6 1 6
Ödevler 6 1 6
Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 1 1
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     30
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
Ders kitabı Türkiye Klinikleri Tıp Bilimleri Dergisi. Sigara Özel Sayısı 2012.
Yardımcı Kaynaklar

Ders ile ilgili dosyalar