| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| OSMANLI SANATI II |
İkinci düzey |
ST 504 |
Seçmeli |
2 |
7.00 |
7.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
-
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. CELİL ARSLAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DOÇ. DR. CELİL ARSLAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
YÜZ YÜZE
|
|
Dersin amacı
|
Türk Kültürünün oldukça geniş bir kısmını içeren Osmanlı Sanatı ve Mimarisinin ortaya koyduğu kendine özgü ürün ve eserlerin irdelenerek dönemsel özelliklerinin tespit edilmesi.
|
|
Dersin tanımı
|
Türk Kültürünün oldukça geniş bir kısmını içeren Osmanlı Sanatı ve Mimarisinin ortaya koyduğu kendine özgü ürün ve eserlerin irdelenerek dönemsel özelliklerinin tespit edilmesi.
|
|
1- |
Fatih Sultan Mehmed Han dönemi sanat ve mimarlık faaliyetleri.
|
|
2- |
Osmanlı mimarisinde külliyelere geçiş dönemi.
|
|
3- |
II. Bayezıd dönemi sanat ve mimarlık faaliyetleri.
|
|
4- |
Yavuz Sultan Selim Han Dönemi sanat ve mimarlık faaliyetleri.
|
|
5- |
Kanuni Sultan Süleyman dönemi kültür ve sanat ortamı.
|
|
6- |
Mimar Sinan ve Hassa Mimarlık Teşkilatı. Mimarbaşı’nın yetki ve çalışma alanları.
|
|
7- |
Mimar Sinan Dönemi eserlerinin mimari ve bezeme anlayışı.
|
|
8- |
Ara sınav
|
|
9- |
Mimar Sinan Dönemi eserlerinin mimari ve bezeme anlayışı. Şehzade Külliyesi, Süleymaniye Külliyesi, Selimiye Külliyesi.
|
|
10- |
Mimar Sinan Dönemi eserlerinin mimari ve bezeme anlayışı. Şehzade Külliyesi, Süleymaniye Külliyesi, Selimiye Külliyesi.
|
|
11- |
Mimar Sinan sonrası Osmanlı mimarisi ve sanat anlayışı.
|
|
12- |
Mimar Sinan sonrası Osmanlı mimarisi ve sanat anlayışı.
|
|
13- |
Batılılaşma dönemi Osmanlı mimarisi ve sanat anlayışı.
|
|
14- |
Batılılaşma dönemi Osmanlı mimarisi ve sanat anlayışı.
|
|
15- |
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Fatih Sultan Mehmed Han dönemi sanat ve mimarlık faaliyetleri hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
2- |
Osmanlı külliyelerinin kuruluşunu öğrenecektir.
|
|
3- |
II. Bayezıd dönemi sanat ve mimarlık faaliyetleri hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
4- |
Yavuz Sultan Selim Han Dönemi sanat ve mimarlık faaliyetleri hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
5- |
Kanuni Sultan Süleyman dönemi kültür ve sanat ortamı hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
6- |
Mimar Sinan dönemi yapıları ve Hassa Mimarlık Teşkilatı hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
7- |
Mimar Sinan Dönemi eserlerinin mimari ve bezeme anlayışı hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
8- |
Mimar Sinan sonrası Osmanlı mimarisi ve sanat anlayışı hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
9- |
Batılılaşma dönemi Osmanlı mimarisi ve sanat anlayışı hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
10- |
Batılılaşma dönemi Osmanlı mimarisi ve sanat anlayışı hakkında bilgi sahibi olacaktır.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Sanat Tarihi alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
|
|
|
2- |
Sanat Tarihi alanında yerli/yabancı yazılı ve görsel kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
|
|
|
3- |
Sanat Tarihi alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
|
|
|
4- |
Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
|
|
|
5- |
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
|
|
|
6- |
Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
|
|
|
7- |
Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. Toplumun kültür-sanat duyarlılığını geliştirir.
|
|
|
8- |
Sanat Tarihi alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
|
|
|
9- |
Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
|
|
|
10- |
Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
|
|
|
11- |
Sanat Tarihi alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
3
|
42
|
|
Ödevler
|
3
|
5
|
15
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
5
|
10
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
8
|
8
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
2
|
5
|
10
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
2
|
5
|
10
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
149
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
-
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Ayverdi E. Hakkı, “Bursa’da Orhangazi Camii ve Osmanlı Mimarisinin Menşei Meselesi”, Vakıflar Dergisi, VI, 1965, s.69-85. Ayverdi E. Hakkı, Osmanlı mimarisinde Çelebi ve II. Sultan Murad devri, 806-855 (1403-1451), İstanbul 1972. Ayverdi E. Hakkı, Osmanlı mimârisinde Fatih Devri 755-886 (1453-1481), III-IV, 2 cilt, İstanbul, 1973-1974. Anonim, Türk Mimarisinin Gelişimi ve Mimar Sinan, İstanbul, 1975. Aslanapa Oktay, Osmanlı Devri Mimarisi, İstanbul, 1986. Aslanapa Oktay, Türk Sanatı, 2. Basım, İstanbul, 1989.Doğan Kuban, Osmanlı Mimarisi, İstanbul, 2007.
|
|