Giriş | English

Lisans > Eğitim Fakültesi > Sinif Öğretmenliği > TÜRK DİL BİLGİSİ 2
 
Dersin adı Dersin seviyesi Dersin kodu Dersin tipi Dersin dönemi Yerel kredi AKTS kredisi Ders bilgileri
TÜRK DİL BİLGİSİ 2 Birinci düzey TÖP 106 2 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin tanımı
Ön koşul dersleri Yok
Eğitimin dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ÖNDER ÇAĞIRAN
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı Prof. Dr. Önder Çağıran
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı Yok
Dersin veriliş şekli Anlatma
Dersin amacı Türkçenin dil bilgisinin öğretilmesi Türkçenin şekil bilgisinin (morfolojisinin) öğretilmesi
Dersin tanımı Türkçenin şekil bilgisi (morfolojisi)

Dersin içeriği
1- Türkçenin kökleri ve gövdeleri, morfolojik hususiyetleri.
2- İsimden isim türeten ekler.
3- Fiilden isim türet5en ekler.
4- İsimden fiil türeten ekler.
5- Fiilden fiil türeten ekler.
6- İsimlerde hâl.
7- İsimlerde mülkiyet.
8- İsimlerde çokluk.
9- Fiillerde çatı
10- İsimsiler
11- Tasviri fiiller
12- Yardımcı fiiller
13- Bitişik yazılan kelimeler
14- Haber, dilek sigaları ve birleşik sigalar
15-
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları
1- Türkçenin morfolojik hususiyetlerinin öğrenilmesi
2- Türkçenin kök, gövde ve ek sistemlerinin öğrenilmesi
3- Yapım eklerinin öğrenilmesi
4- Yapım eklerinin örneklendirilmesinin öğrenilmesi
5- İsim çekimi eklerinin öğrenilmesi
6- İsim çekimi eklerinin örneklendirilmesinin öğrenilmesi
7- Fiil çekimi eklerinin öğrenilmesi
8- Fiil çekimi eklerinin örneklendirilmesinin öğrenilmesi.
9- Bitişik yazılan kelimelerin metotlarının öğrenilmesi
10- Haber, dilek sigalarının ve birleşik sigaların öğrenilmesi

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
1- Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel kavramlar ve olgular bilgisine sahiptir.
2- İlkokul eğitiminde öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3- İlkokul öğrencileri için ders kitabı ve çocuk kitabı seçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4- Bilimsel bilginin kaynağı, sınırları, kapsamı, güvenilirliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5- İlkokul öğrencilerinin gelişim, öğrenme, öğrenme güçlükleri ve gereksinimleri bilgisine sahiptir.
6- İlkokul eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
7- İlkokul eğitimi ile ilgili doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma yollarını bilir ve kullanır.
8- İlkokul eğitimi ile ilgili bilimsel bir problemi ele alır, inceler ve çözüm yolları üretir.
9- İlkokul eğitiminde geleneksel ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.
10- Felsefe, psikoloji, tarih, coğrafya, hukuk, antropoloji ve sosyoloji alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
11- Çeşitli sosyo-kültürel çevrelerde bulunur, toplumsal sorumluluk alır, çeşitli projelere katılır ve sonuçlarını paylaşır.
12- Mesleki yetkinliklerini ve yeterliliklerini tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini geliştirir.
13- Mesleki olarak kendini sürekli yeniler ve bu yönde olumlu bir tutum geliştirir.
14- En az bir yabancı dili kullanarak (B1 düzeyinde) alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurar.
15- Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sanatsal ve kültürel etkinlikleri takip eder ve etkinliklere aktif bir şekilde katılır.
16- Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak insan haklarına, demokratik, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere ve mesleki yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
17- Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak sosyal ve akademik ortamlarda doğru ve etkili bir şekilde kullanır.
18- Temel matematik ve temel fen bilimleri alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 5 2 10
Sunum / Seminer hazırlama 4 2 8
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 5 2 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 1 1
Toplam iş yükü     89
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
Ders kitabı Tahsin Banguoğlu, Türkçenin Grameri, Ankara, 2015.
Yardımcı Kaynaklar Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi, İstanbul, 2018

Ders ile ilgili dosyalar