| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ |
Birinci düzey |
TEM 107 |
Zorunlu |
1 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
YOK
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLHAN GÜLER
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. ABDULKADİR BİLİŞİK
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
YOK
|
|
Dersin veriliş şekli
|
YÜZ YÜZE
|
|
Dersin amacı
|
— Temel tekstil lifleri, üretim teknolojileri ve nihai kullanıma göre tasarımlarını anlamak
— İleri tekstil mühendisliği dersleri için tekstil ürünlerini anlamak.
|
|
Dersin tanımı
|
Tekstil mühendisinin çalışma alanlarının ve işletmelerde aldıkları görevlerin tanıtılması
Tekstil malzemeleri ve temel üretim işlemleri hakkında bilgilendirilmesi sağlanmaktadır
|
|
1- |
Tekstil mühendisliğinin tanıtımı
|
|
2- |
Çalışma alanları
|
|
3- |
Tekstil, lif, İplik
|
|
4- |
Dokuma, Örme, Boya-terbiye ve konfeksiyon hakkında genel bilgiler
|
|
5- |
Tekstilde ürün geliştirme
|
|
6- |
Tekstil ürünlerinin kullanım yerleri
|
|
7- |
Tekstil malzemelerinin mühendislikteki kullanılan diğer malzemelerden farkları
|
|
8- |
Tekstil yüzeylerinin karakteristik özellikleri
|
|
9- |
Tekstilde organizasyon
|
|
10- |
Tekstil işletmelerinde ürün-yönetim-finans ilişkileri
|
|
11- |
Tekstil sektöründe karar verme süreçleri ile ilgili genel bilgiler
|
|
12- |
Tekstil ürün gelişiminde kantitatif yaklaşım
|
|
13- |
Üretilen verilerin analizi ve modellenmesi
|
|
14- |
Modellenen tekstil yapılarında tahminlemeler
|
|
15- |
Tekstil alanında kullanılan paket programlar
|
|
16- |
Paket programların ürün gelişimindeki yeri ve önemi
|
|
17- |
Sürdürülebilir ürün geliştirilmesi ve vizyonu
|
|
18- |
Ürün gelişimi ve prototipleme adımları
|
|
19- |
Kritik prototipleme yaklaşımları
|
|
20- |
Tekstil esaslı lifsi cisimlerin iyileştirilmesi
|
|
1- |
Genelde Üniversite, özelde tekstil mühendisliği eğitiminin niteliği, özellikleri
|
|
2- |
Tekstil malzemelerini tanıma, genel özelliklerini kavrama
|
|
3- |
Tekstil ürünlerinin kullanım alanları konusunda farkındalık
|
|
4- |
Tekstil ürünlerinin üretim yöntemleri temel bilgileri edinme
|
|
5- |
Tekstil mühendisinin sektördeki çalışma alanları ve görev pozisyonları hakkında bilgilenme
|
|
6- |
Ürün geliştirme adımlarını genel hatları ile öğrenme
|
|
7- |
Tekstil malzemelerinin gelişiminde yardımcı konuların (program algoritmaları ve yabancı dil) önemini kavrama
|
|
8- |
Tekstil de özelliklerin ölçülmesi kavramı
|
|
9- |
Özelliklerin transferinin işletmeler açısından kavranması
|
|
10- |
Kritik düşünme ve karar verme mekanizmalarını kavrama
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahip olma becerisi. (1)
|
|
|
2- |
Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. (1)
|
|
|
3- |
Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. (2)
|
|
|
4- |
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (3)
|
|
|
5- |
Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. (4)
|
|
|
6- |
Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. (5)
|
|
|
7- |
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. (6)
|
|
|
8- |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi. (7)
|
|
|
9- |
En az bir yabancı dil bilgisine sahip olma becerisi. (7)
|
|
|
10- |
Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. (7)
|
|
|
11- |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. (8)
|
|
|
12- |
Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. (8)
|
|
|
13- |
Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. (9)
|
|
|
14- |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. (10)
|
|
|
15- |
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. (11)
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
3
|
42
|
|
Ödevler
|
5
|
3
|
15
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
4
|
3
|
12
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
5
|
5
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
114
|
|
AKTS
|
|
|
5.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Textile Engineering: An introduction, Ed. by Nawab, Yasir, Series:De Gruyter Textbook, DE GRUYTER OLDENBOURG, ISBN: 978-3-11-041326-7, 2016.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
- Textiles: Fiber to fabric, B. P. Corbman, McGraw – Hill, 6 th Ed, 1983.
- Joseph’s Introductory Textile Science, P. B. Hudson, A. C. Clapp and D. Kness, Harcowt Brace, 6 th Ed., 1993.
|
|