| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| TEZ DANIŞMANLIĞI 2 |
İkinci düzey |
MAT 822 |
|
1 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. EMİN AYGÜN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Tüm Öğretim Elemanları
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Dersin amacı , Tez Danışmanlığı I dersinde , bilimsel arastırma ve literatür tarama yapmayı, bilgileri toparlama ve yorumlama yapmayı öğrenen öğrencileri; bu bilgiler ışığında çalışılan konuların harmanlanarak tezin yazılmasını, makale hazırlamasını ve başka konularla bağdaştırılması ve karşılaştırmalarının yapılmasını öğretmektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
1- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
2- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
3- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
4- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
5- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
6- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
7- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
8- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
9- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
10- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
11- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
12- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
13- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
14- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Öğrenci, doktora tezi için gerekli araştırma ve konuları karşılaştırma disiplinini kazanabilecektir.
|
|
2- |
Öğrenci çalışması ile ilgili yaptığı literatür taraması uygulamaya koymayı öğrenir.
|
|
3- |
Öğrenci çalışmaları için topladığı gerekli verileri karşılaştırır ve yorumlar.
|
|
4- |
Öğrenci, tez konusunun gerektirdiği araştırma metodlarını öğrenme, geliştirme ve uygulama yetisini kazanabilecektir.
|
|
5- |
Tez yazım kurallarını öğrenir.
|
|
6- |
Farklı paket programlarında matematiksel sembollerinin yazılımını öğrenir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
|
|
|
2- |
Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
|
|
|
3- |
İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
|
|
|
4- |
Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
|
|
|
5- |
Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
|
|
|
6- |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
|
|
|
7- |
İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
|
|
|
8- |
Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
|
|
|
9- |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
|
|
|
10- |
Çağın sorunları hakkında bilgi
|
|
|
11- |
Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
1
|
14
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
2
|
3
|
6
|
|
Ödevler
|
4
|
3
|
12
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
4
|
4
|
16
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
48
|
|
AKTS
|
|
|
2.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
0
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Genel toplam
|
|
0
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Ders notları, makaleler
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Ders notları, makaleler
|
|