| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| TEZ DANIŞMANLIĞI 2 |
Üçüncü düzey |
MAT 822 |
|
1 |
2.00 |
2.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. EMİN AYGÜN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Tüm Öğretim Elemanları
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
-
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Dersin amacı , Tez Danışmanlığı I dersinde , bilimsel arastırma ve literatür tarama yapmayı, bilgileri toparlama ve yorumlama yapmayı öğrenen öğrencileri; bu bilgiler ışığında çalışılan konuların harmanlanarak tezin yazılmasını, makale hazırlamasını ve başka konularla bağdaştırılması ve karşılaştırmalarının yapılmasını öğretmektir.
|
|
Dersin tanımı
|
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
1- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
2- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
3- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
4- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
5- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
6- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
7- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
8- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
9- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
10- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
11- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
12- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
13- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
14- |
Doktora tez çalışmalarının harmanlanması, yazılması ve başka konularla ilişkilendirilmesi.
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Öğrenci, doktora tezi için gerekli araştırma ve konuları karşılaştırma disiplinini kazanabilecektir.
|
|
2- |
Öğrenci çalışması ile ilgili yaptığı literatür taraması uygulamaya koymayı öğrenir.
|
|
3- |
Öğrenci çalışmaları için topladığı gerekli verileri karşılaştırır ve yorumlar.
|
|
4- |
Öğrenci, tez konusunun gerektirdiği araştırma metodlarını öğrenme, geliştirme ve uygulama yetisini kazanabilecektir.
|
|
5- |
Tez yazım kurallarını öğrenir.
|
|
6- |
Farklı paket programlarında matematiksel sembollerinin yazılımını öğrenir.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile geliştirebilir, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır
|
|
|
2- |
Biyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar
|
|
|
3- |
Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz etme becerisi ile bu problemi tanıma aşamasından sonuç ve bulguların değerlendirilmesi ve taktir edilmesine kadar uygun teknik ve yöntemlerin seçilmesini de kapsayan planlama , tasarım ve pratik gözlemleri yürütme becerisine sahip olur
|
|
|
4- |
Laboratuvar ölçümleri ve arazi gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri açısından yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisine sahip olur
|
|
|
5- |
Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak etkin iletişim kurma becerisine sahip olur
|
|
|
6- |
Biyoloji alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
|
|
|
7- |
Edindiği birikimi, özgün bakış açısı ve araştırma ile geliştirme, derinleştirme ve ülkesinin çıkarlarını koruyarak bilime özgün katkılar sağlayacak tanımlara ulaşır
|
|
|
8- |
Bireysel ve kollektif olarak, öğrendiği bilgileri uygulamaya aktarabilme ve sunabilme yeteneğine sahip olur ve alanı ile ilgili gerek laboratuvarda gerekse saha çalışmalarında yeterli tecrübe ve disiplin kazanır
|
|
|
9- |
Bilimsel çözümlerin ve uygulamaların, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. Biyoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların boyutlarını anlayabilme ve çözümüne katkıda bulunur
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
1
|
14
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
2
|
3
|
6
|
|
Ödevler
|
4
|
3
|
12
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
4
|
4
|
16
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
48
|
|
AKTS
|
|
|
2.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
0
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Genel toplam
|
|
0
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Ders notları, makaleler
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Ders notları, makaleler
|
|