| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ÇİFTLİK HAYVANLARI ANATOMİSİ |
Birinci düzey |
VET 201 |
Zorunlu |
3 |
4.00 |
4.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe ve Latince
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ İMDAT ORHAN
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof.Dr. Ayhan Düzler
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Arş. Gör. Selma BÜYÜKKILIÇ BEYZİ Arş. Gör. Mahmut KALİBER
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Genel olarak çiftlik hayvanlarının anatomisi konusunda genel anatomik bilgiler verilecek, organlar ve anatomik yapıları ile görevleri anlatılacaktır. Karşılaştırma esaslı sistematik bir yöntem uygulanacaktır. Datashow, kadavra, maket ve iskelet üzerinde üzerinde teorik anlatım ve uygulamalar yapılmaktadır.
|
|
Dersin amacı
|
Bu derste lokomotor sistem, sindirim sistemi, solunum sistemi, ürogenital sistem, lenf ve dolaşım sistemi, sinir sistemi, duyu organlarının anatomik yapısı, özellikleri, konumları ve latince terimleri bilme, söyleyebilme, gösterebilme. Hayvan türleri arasındaki anatomik farklılıkların bilinmesi, ifade edilebilmesi.
|
|
Dersin tanımı
|
Temel anatomi terminolojisini vermek, memeli ve kanatlı çiftlik hayvanlarının morfolojik özelliklerini karşılaştırmalı olarak öğretmek ve böylece üst sınıflarda okutulacak mesleki dersler ile mezuniyet sonrası meslek icrasına alt yapı hazırlamak.
|
|
1- |
Anatominin tanımı, temel anatomik kavramlar.
|
|
2- |
Genel osteoloji. Ön ekstremite kemikleri (Scapula, humerus, radius, ulna ve el iskeleti), arka ekstremite kemikleri (ossa coxae, femur, tibia, fibula ve ayak iskeleti).
|
|
3- |
Thorax; costae ve sternum. Boyun omurları. Sırt ve bel omurları, sacrum ve caudal omurlar.
|
|
4- |
Baş iskeleti; ossa faciei (yüz kemikleri), neurocranium (beyin boşluğunu çevreleyen kemikler).
|
|
5- |
Eklem bilimi; Genel ve özel Arthroloji, Lig.Nuchae. Kas bilimi; Düz, çizgili ve iskelet kasları (gövde ve ekstremite kasları), kasların hareket çeşitleri, kaslara yardımcı organlar.
|
|
6- |
Sindirim sistemi. Ağız Tükrük bezleri, farinks.Özefagus, mide (tek tırnaklı hayvanların, etoburların ve domuz mideleri).Ruminant mideleri; Rumen, reticulum, omasum ve abomasum.Barsaklar; İnce barsaklar (duodenum,jejunum ve ileum) ve kalın barsaklar (kolon, sekum ve rektum). Karaciğer, safra kesesi, pankreas. Karın boşluğu, periton, omentum, pelvis boşluğu.
|
|
7- |
Solunum sistemi Burun boşluğu, paranasal sinuslar. Gırtlak (larinks), soluk borusu (trachea).
Akciğerler (pulmones). Göğüs boşluğu, pleura, mediastinum.
|
|
8- |
Ara Sınav
|
|
9- |
Üriner sistem. Böbrekler, üreter, sidik kesesi, urethra. Erkek genital sistemi. Testis, scrotum, penis.
|
|
10- |
Dişi genital sitemi. Ovarium, uterus, vagina.
|
|
11- |
Lenf sistemi. Lenf yumruları. Endocrin sistem. Dolaşım sistemi. Kalp.
|
|
12- |
Dolaşım sistemi. arter ve venalar.
|
|
13- |
Sinir sistemi. Beyin, medulla spinalis, perifer sinirler. Duyu organları. Göz,
|
|
14- |
Duyu organları. Kulak, dil, burun, deri, meme, tırnak, boynuz. Kanatlı çiftlik hayvanlarının genel anatomik özellikleri.
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Anatomi terimleri hakkında genel sistematik bilgi sahibi olması, telafuz, söyleme, anlama ve analatabilme.
|
|
2- |
Canlı vücuduna, organlara, sistemlere ait anatomik kavramları öğrenir.
|
|
3- |
Evcil memeli hayvanların hareket sisteminin temel özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme
|
|
4- |
Evcil memeli hayvanların sindirim sisteminin temel özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme.
|
|
5- |
Evcil memeli hayvanların solunum sisteminin temel özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme.
|
|
6- |
Evcil memeli hayvanların ürogenital sisteminin temel özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme.
|
|
7- |
Evcil memeli hayvanların lenf sisteminin temel özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme.
|
|
8- |
Evcil memeli hayvanların dolaşım sisteminin temel özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme.
|
|
9- |
Evcil memeli hayvanların sinir sisteminin temel özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme.
|
|
10- |
Duyu organlarının ve kanatlı hayvanların temel anatomik özellikleri ile hayvan türleri arasındaki sabit anatomik benzerlik ve farklılıkları öğrenme.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Zootekni alanında hayvan yetiştirme, hayvan besleme, hayvan ıslahı, gen kaynakları, ekoloji, biyoteknoloji ve çiftlik yönetimi konularında temel bilgileri edinme, bu bilgileri pratik ve teorik olarak kullanabilme becerisi,
|
|
|
2- |
Türkiye'de ve Dünya'da hayvancılık ve hayvansal üretimin önemini kavrama, geliştirme yeni fikirler oluşturabilme becerisi,
|
|
|
3- |
Temel ziraat ile ilgili yerli ve yabancı kaynaklardan günceli takip etme ve bilgi kaynaklarına ulaşma, kaynak araştırması yapabilme becerisi,
|
|
|
4- |
Zootekni alanına ilaveten, ziraatin diğer alanlarında da (bitkisel üretim) temel bilgilere sahip olma ve gerektiğinde bu bilgileri geliştirebilme becerisi,
|
|
|
5- |
Tarım ve Mühendislikle ilgili olarak etik değerleri kavrama ve bunlara uygun olarak hareket edebilme becerisi,
|
|
|
6- |
Büyükbaş, Küçükbaş, Kanatlı grubu hayvanları (genel çiftli hayvanları)tanımlayabilme, adlandırabilme ve yetiştirebilme, bu alanda işletme kurabilme ve işletebilme yeterliliği becerisi,
|
|
|
7- |
Hayvan genetiği, gen kaynakları ile tüm hayvansal materyalin ve çevrenin korunması ile sürdürülebilirlik için yöntemleri belirleme ve uygulama becerisi,
|
|
|
8- |
Hayvansal kaynaklı ürünlerin insan beslenmesinde öneminin ve kalite standartlarının kavranması , bu ürünlerin işlenme aşamaları, ekonomik değeri ve pazarlanma noktalarının bilgi ve becerilerinin kazanılması,
|
|
|
9- |
Zootekni alanında ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; saha çalışmaları yapabilme, bilgilerini ve sorunlara karşı çözüm önerilerini aktarabilme becerisi,
|
|
|
10- |
Çiftlik hayvanlarında fizyoloji, anatomi, üreme biyolojisi, hayvan davranışları-refahı, hayvan hastalıkları ve sağlık konusunda temel bilgiler kazanma ve gerektiğinde kullanabilme becerisi,
|
|
|
11- |
Hayvan beslenmesinin önemi, yem kaynakları ve bunların etkin şekilde kullanılması, alternatif besin kaynakları, rasyon hazırlama becerisi,
|
|
|
12- |
Araştırma ve denemeler sonucunda veri analizi, istatistik yöntemlerin uygulanması becerisi,
|
|
|
13- |
Tarımsal problemlerin çözümünde araştırma, analitik düşünme, bilgiye ulaşma ve çözüm üretme becerisi (Proje, ödev, tez, seminer, staj),
|
|
|
14- |
Tarımsal problemlerin farkında olma, onları izleyebilme, bu konularla ilgili görüşlerini açık bir şekilde sözlü ve yazılı ifade ederek iletişim kurabilme (Türk dili, sosyal içerikli ders) becerisi,
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
4
|
56
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
13
|
1
|
13
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
7
|
2
|
14
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
2
|
4
|
8
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
93
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ YAYINI NO:1316 "TEMEL VETERİNER ANATOMİ" ESKİŞEHİR, Eylül 2011.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
-1.Doğuer S, Erençin Z (1962): Evcil Hayvanların Komparativ Anatomisi. Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara. 2.Dursun N. (2003): Veteriner Anatomi I. Medisan Yayınevi, Ankara. 3.Dursun N. (2003): Veteriner Anatomi II. Medisan Yayınevi, Ankara.
|
|