| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| OSMANLI DİPLOMASİSİ |
Birinci düzey |
D-ULS422 |
Seçmeli |
8 |
5.00 |
5.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ HARİS UBEYDE DÜNDAR
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin amacı
|
Osmanlı Devleti''''''''nin kuruluşundan 20. yüzyıla kadar, diplomasi kavramının genel özellikleri ve üstlendiği dönüşümler.
|
|
Dersin tanımı
|
Osmanlı Devleti''''''''''''''''nin kuruluşunda etkili olan unsurlar, o dönemde diğer devletler ile kuruduğu ilişki ve bu ilişkinin esasları incelenecektir. Geçici diplomasiden sürekli diplomasi anlayışına geçişin nedenleri ve bu süreçte yaşanan krizler ele alınacaktır. Modernleşme ve diplomasi anlayışındaki değişiklik arasındaki ilişki vurgulanacak, bu süreç içerisinde başta Avrupa ile kurduğu dış politika ilişkileri değerlendirilecektir.
|
|
1- |
Diplomasi Kavramı ve Tarihi ve Gelişimi
|
|
2- |
Klasik Dönem Osmanlı Diplomasisi - 1 (Kuruluş ve İlk Yıllar 1300-1453)
|
|
3- |
Klasik Dönem Osmanlı Diplomasisi - 2 (İmparatorluk ve Diplomasi 1453-1512 / Fatih Dönemi)
|
|
4- |
Klasik Dönem Osmanlı Diplomasisi - 3 (Akdeniz ve Avrupa''''da Yükselen Osmanlı 1512-1600 / Yavuz ve Kanuni Dönemi)
|
|
5- |
17.yy Osmanlı Diplomasisi
|
|
6- |
Osmanlı Diplomasisinde Kırılma-I(1699-1789 / Osmanlı Diplomasinin Yeniden Şekillenmesi)
|
|
7- |
Osmanlı Diplomasisinde Kırılma-II (1789-1793 / III. Selim ve Osmanlı Devleti''nde Reform)
|
|
8- |
Ara Sınav
|
|
9- |
19. yy Osmanlı Diplomasisi (Fransız Devrimi, Napolyon''un Mısır Seferi)
|
|
10- |
Osmanlı Diplomasisinde Yeniden Yapılanma-I (Doğu Sorunu ve Yunan İsyanı)
|
|
11- |
Osmanlı Diplomasisinde Yeniden Yapılanma-II (M.Ali Paşa Ayaklanması, II.Mahmut Islahatları)
|
|
12- |
Osmanlı Diplomasisinde Yeniden Yapılanma-III (Tanzimat''ın İlanı, Kurumsal Dönüşüm)
|
|
13- |
Modern Osmanlı Diplomasisi ve Pratiği-I (Tanzimat Dönemi Osmanlı Diplomasisi)
|
|
14- |
Modern Osmanlı Diplomasisi ve Pratiği-II (II.Abdülhamid Diplomasisi, Panİslamizm)
|
|
15- |
Konuların Genel Tekrarı
|
|
16- |
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
|
17- |
Yarıyıl Sonu Sınavı
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Eski dünyadaki diplomasi geleneklerini inceler, Osmanlı Devleti''nin bu geleneklerden ne kadar etkilendiğini ortaya koyar.
|
|
2- |
Osmanlı Devleti''''''''nin kuruluşundan itibaren diplomasiye bakışı hakkında bilgi verir.
|
|
3- |
Osmanlı Devleti''''nin klasik döneminde diplomasiye bakış açısını analiz eder.
|
|
4- |
Osmanlı Devleti''''nin Fransız Devrimi gibi 18. ve 19. yüzyılın önemli olayları sonrasında diplomasiyi kullanım biçimini inceler.
|
|
5- |
Osmanlı Devleti''''''''nin modern dönemde diplomasi alanında yaşadığı değişiklikler hakkında bilgi verir.
|
|
6- |
Osmanlı Devleti''''nin son dönemlerinde yaşadığı diplomasi krizlerinin incelenmesine yardımcı olur.
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Uluslararası İlişkiler disiplinine ve onun temel alt-dallarına (Uluslararası İlişkiler, Siyasi
Tarih ve Uluslararası Hukuk) ait bilimsel kaynaklarla desteklenen temel teorik, kavramsal ve
uygulamalı bilgileri kullanır.
|
|
|
2- |
Sosyal Bilimlerin (iktisat, işletme, hukuk, kamu yönetimi ve maliye gibi) temel alanlarına dair konuları tartışır.
|
|
|
3- |
Dünya tarihindeki önemli olayları neden-sonuç ilişkileri çerçevesinde analiz eder.
|
|
|
4- |
Türkiye ve diğer ülkelerin dış politikasına dair öğrendiği teorik bilgiler ve metodolojik olgular çerçevesinde olayları ve gelişmeleri yorumlar.
|
|
|
5- |
Dış politika-iç politika bağlantısını analiz eder.
|
|
|
6- |
Uluslararası ilişkilerdeki hukuksal düzenin işleyişini yorumlar.
|
|
|
7- |
Uluslararası İlişkiler disiplinine ilişkin edindiği teorik ve kavramsal bilgileri uluslararası
güncel konulara uygular.
|
|
|
8- |
Bilimsel kaynakları tarayabilecek ve güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde İngilizce
bilgisini kullanır.
|
|
|
9- |
Uluslararası İlişkiler disiplinindeki teori, kavram ve olguları bilimsel metotlar yoluyla
çözümler.
|
|
|
10- |
Uluslararası İlişkiler alanının gerektirdiği düzeyde iletişim ve bilişim teknolojileri ile
bilgisayar yazılımlarını kullanır.
|
|
|
11- |
Sosyal adalet, sosyal haklar ve çevrenin korunması gibi evrensel değerlerin farkında olarak
uluslararası ve ulusal düzeylerde toplumsal gelişmeye katkıda bulunur.
|
|
|
12- |
Uluslararası ilişkilerdeki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde edindiği ikinci yabancı dil bilgisini kullanır.
|
|
|
13- |
Bireysel ve grup üyesi olarak Uluslararası İlişkiler alanıyla ilgili bir bilimsel çalışma yapar.
|
|
|
14- |
Öğrenciler uluslararası meselelere dair teorik bilgilerinden hareketle sunum yeteneklerini kullanırlar.
|
|
|
15- |
Öğrenciler idari bilimler, protokol, kamu etiği ve mevzuata dair teorik ve uygulamalı bilgilerini kullanır.
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
3
|
42
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
12
|
12
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
16
|
16
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
114
|
|
AKTS
|
|
|
5.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Namık Sinan Turan, İmparatorluk ve Diplomasi, İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul, 2014
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Niyazi Berkes, Türkiye''de Çağdaşlaşma, YKY, İstanbul, 2010
|
|