| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| YEREL MEDYA |
Birinci düzey |
GAZ410 |
Seçmeli |
8 |
4.00 |
4.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET BİÇER
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Öğretim Görevlisi Osman Utkan
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Konferans
|
|
Dersin amacı
|
Bir mahalle, köy, belde, ilçe , il de ve bir meslek grubu adına yayınlanan gazeteler ile yine bu sahada yayın yapan radyo,televizyon,dergi vs.’ den oluşan yerel medyanın yayınlanması sürecinde yaşananlar ve bu sürecin en önemli unsuru olan, medya organlarında çalışan gazetecilerin her manadaki işlevleri
|
|
Dersin tanımı
|
İletişim Fakültesi son sınıfında okuyan gazeteci namzedi öğrencilerin, mesleklerini icra etme noktasında, en önemli istihdam sahalarından biri olan yerel medyanın her manadaki çalışma esasları hakkında bilgilendirme
|
|
1- |
Yerel gazetecilik Nedir ?
|
|
2- |
Osmanlı''da Yerel Basın
|
|
3- |
Vilayet Matbaaları
|
|
4- |
Milli Mücadele dönemi Yerel Basın
|
|
5- |
Cumhuriyet Dönemi Yerel Basın
|
|
6- |
Yerel basın ve demokrasi
|
|
7- |
Yerel medyanın haber ve gelir kaynakları
|
|
8- |
Yerel medyanın ortaklık (sermaye) yapısı, kullandığı teknolojisi
|
|
9- |
Ajans haberciliğinin yerel medya ve gazeteci üzerindeki olumlu-olumsuz etkileri
|
|
10- |
İnternet medyasının, yerel medya üzerindeki olumlu- olumsuz etkileri
|
|
11- |
İnternet medyasının, yerel medya üzerindeki olumlu- olumsuz etkileri
|
|
12- |
Yerel medyada çalışan gazetecilerin sorunları
|
|
13- |
Yerel basının sorunları
|
|
14- |
Genel Değerlendirme
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Dersin sonunda öğrenciler gazetecilik, haber, haber değerleri, haber kaynakları, haber seçimi, haber yazımı ve etik değerler konularında temel bir anlayışa sahip olacaklardır
|
|
2- |
Yerel medyanın önemi ve sorunları öğrenilmiş olacak
|
|
3- |
Yerel gazetecilerin işlevi ve yaşadığı sorunlar hakkında farkındalık kazandırılmış olacak
|
|
4- |
Yerel unsurların önemini kavramak
|
|
5- |
Yerel medyayla ilişkili unsurları tanımak
|
|
6- |
Yerel gazeteciliğin işleyişini kavramak
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri bilir.
|
|
|
2- |
Alanındaki içerik üretim süreçlerini bilir.
|
|
|
3- |
Alanıyla ilgili teknolojik gelişmeleri takip eder; mevcut teknolojileri kullanabilir.
|
|
|
4- |
Alanıyla ilgili mesleki sorunları saptama, yorumlama ve çözme becerisine sahiptir.
|
|
|
5- |
İletişim alanının tarihsel gelişim sürecini bilir.
|
|
|
6- |
Ekip çalışmasına uyum sağlamaya ve zaman sınırlılığı içinde üretim yapmaya yetkindir.
|
|
|
7- |
Mesleki etik ilkelerini bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Temel düzeyde sosyal bilimler formasyonuna sahiptir.
|
|
|
9- |
İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibidir; girişimci ve yenilikçi yaklaşım bilinciyle davranır.
|
|
|
10- |
Toplumsal sorunlara karşı farkındalık sahibidir; bu sorunların iletişim alanıyla bağını kurar.
|
|
|
11- |
İş sağlığı ve güvenliği konusunda alanıyla ilgili bilgiyi kendi alanında uygular.
|
|
|
12- |
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
12
|
3
|
36
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
12
|
3
|
36
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
3
|
3
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
3
|
3
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
3
|
3
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
3
|
3
|
|
Araştırma
|
2
|
3
|
6
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
90
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Prof. Dr. İrfan Erdoğan, Türkiye’de Gazetecilik ve Bilim İletişimi. Oya Tokgöz, Temel Gazetecilik
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Yok
|
|