| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
D.TİPİ |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| SAĞLIK HUKUKU |
Birinci düzey |
ELK235 |
Seçmeli |
3 |
1.00 |
1.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
YOK
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
DR. ÖĞR. ÜYESİ HARUN MİRSAD GÜNDAY
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
PROF. DR. MURAT DOĞAN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
ARŞ. GÖR. İSMAİL ATAMULU
|
|
Dersin veriliş şekli
|
KONFERANS (YÜZ YÜZE)
|
|
Dersin amacı
|
Dersin amacı hekimin tıbbi müdahaleden doğan hukuki ve cezai sorumluluğunun şartlarının ve sonuçlarının doktrindeki görüşler ve yargı kararları ışığında incelenmesidir. Dersi alan öğrencilerin ileride mesleklerini icra ederken yapacakları tıbbi müdahalelerin hukuka uygun olması için gereken şartlar ve ileride mesleklerini icra ederken karşılaşacakları hukuki sorunlar hakkında bilgilendirilmesi amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin tanımı
|
Sağlık hizmetini sunan gerçek veya tüzel kişileri ile hizmeti sunan diğer kişileri denetlemekle görevli sorumlu en üst düzey kurum olan devlet ile bu hizmetin sunumundan faydalanan kişiler arasında hizmetin sunumunda ortaya çıkabilecek hukuki uyuşmazlıkların tespiti ve çözüm yollarını içeren bilim dalıdır.
|
|
1- |
Sağlık Hukuku dersinin amacı, konusu, genel olarak hukuk kavramı ve diğer sosyal düzen kurallarından farkları
|
|
2- |
Tıbbi müdahale kavramı, unsurları, hekim olmanın şartları,
|
|
3- |
Tıbbi müdahale türleri (geleneksel tıbbi müdahaleler, yeni tıbbi müdahaleler, deneysel tıbbi müdahaleler; beden bütünlüğüne yönelik müdahaleler: özellikle organ ve doku nakli, sterilazasyon, kastrasyon, cinsiyet değiştirmeye yönelik müdahale, rahim tahliyesi, estetik ameliyatlar)
|
|
4- |
Tıbbi müdahale türleri (beden bütünlüğüne yönelik olmayan müdahaleler: teşhis ve ameliyat sonrası kontrol faaliyetleri, psikolojik tedavi faaliyetleri, ilaçla tedavi faaliyetleri, ilaç araştırmaları, suni döllenme , embriyo nakilleri)
|
|
5- |
Hekim ile hasta arasındaki hukuki ilişkinin niteliği, tıbbi müdahaleden dolayı hekimin sorumluluğunun şartları (sözleşmenin kurulmuş olması, sözleşmeden doğan yükümlülüklerin ihlali)
|
|
6- |
Bağımsız çalışan hekimin yükümlülükleri (teşhis ve tedavi yükümlüğü)
|
|
7- |
Bağımsız çalışan hekimin yükümlülükleri (aydınlatma yükümlüğü)
|
|
8- |
Bağımsız çalışan hekimin yükümlülükleri (sadakat ve özen yükümlüğü, kayda geçirme ve sır saklama yükümlülüğü)
|
|
9- |
Hekimin sorumlu olmasının şartı olarak kusur ve meslek kusuru, tıbbi müdahaleden zarar doğmuş olması
|
|
10- |
Hekimin vekaletsiz işgörmeden ve haksız fiilden doğan sorumluluğu
|
|
11- |
Özel hastanelerde yapılan müdahalelerden doğan sorumluluğun şartları ve sonuçları
|
|
12- |
Kamu hastanelerinde yapılan müdahalelerden doğan sorumluluğun şartları ve sonuçları
|
|
13- |
Hekimin cezai sorumluluğunun şartları
|
|
14- |
Hekimin kusurunun cezai sorumluluktaki rolü, kusurun belirlenmesi ve bu bakımdan Yüksek Sağlık Şurasının işlevi
|
|
15- |
Memur sıfatı olan hekimlerle ilgili suçlar
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Dersin sonunda öğrenciler hekim ve tıbbi müdahale kavramları,
|
|
2- |
tıbbi müdahalelerin türleri,
|
|
3- |
hekim ile hasta arasındaki ilişkinin hukuki niteliği,
|
|
4- |
Hekimin hastaya karşı yükümlülükleri
|
|
5- |
Hekimin tıbbi müdahaleden dolayı sorumluluğunun şartları,
|
|
6- |
Tıbbi müdahalenin hukuka aykırı olması halinde hekim bakımından doğan hukuki ve cezai yaptırımların neler olduğunu öğrenmiş olacaktır
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
|
|
|
2- |
Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
|
|
|
3- |
Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
|
|
|
4- |
Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
|
|
|
5- |
Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
|
|
|
6- |
Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
|
|
|
7- |
Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
|
|
|
9- |
Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
|
|
|
10- |
Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
|
|
|
11- |
İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
|
|
|
12- |
Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
|
|
13- |
Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
|
|
|
14- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
|
|
|
15- |
Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
|
|
|
16- |
Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
|
|
|
17- |
En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
|
|
|
18- |
Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
17
|
1
|
17
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
10
|
1
|
10
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
3
|
3
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
4
|
4
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
1
|
1
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
36
|
|
AKTS
|
|
|
1.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Tıbbi müdahaleden doğan hukuki sorumluluk, Mehmet Ayan, 1991.
Özel Hukukta Hekimin Sorumluluğu, Zarife Şenocak, 1998
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Tıp Hukuku, Temel Bilgiler, Hakan Hakeri, 2009.
|
|