| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
D.TİPİ |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| ANESTEZİ VE REANİMASYON |
Birinci düzey |
ELK635 |
Seçmeli |
11 |
3.00 |
3.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. KARAMEHMET YILDIZ
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Adem Boyacı, Prof. Dr. Aliye Esmaoğlu Çoruh, Prof. Dr. Aynur Karayol Akın, Prof. Dr. Gülen Güler, Prof. Dr. Halit Madenoğlu, Prof. Dr. Karamehmet Yıldız, Prof. Dr. Kudret Doğru, Prof. Dr. Zeynep Tosun, Doç. Dr. Adnan Bayram, Doç. Dr. Ayşe Ülgey, Doç. Dr. Cihangir Biçer, Doç. Dr. Fatih Uğur, Doç. Dr. Recep Aksu, Yrd. Doç. Dr. Işın Güneş
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Araştırma görevlileri
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Klinik ve ameliyathane ortamında uygulama
|
|
Dersin amacı
|
Önemli, ve acil müdahale gerektirebilecek hastalıklara nasıl yaklaşıldığını görecek, bu hastalara pratik uygulamalarda bulunacak, genel tıp uygulamasında hastayı bütüncül yaklaşım içinde anestezi ve yoğun bakım yönünden değerlendirebileceklerdir.
|
|
Dersin tanımı
|
Dönem 6 öğrencilerine yönelik 24 günlük seçmeli bir stajdır
|
|
1- |
Tanı ve tedavide kullanılan girişimler
|
|
2- |
Hasta hakları ve etik ilkeler
|
|
3- |
Hasta, hasta yakınları ve meslektaşları ile etkili iletişim
|
|
4- |
Preoperatif değerlendirme ve hazırlık
|
|
5- |
Genel anestezi yöntem ve teknikleri
|
|
6- |
Analjezi, Postoperatif analjezi, kronik ağrıya yaklaşım
|
|
7- |
Akut solunum güçlüğü olan hastaya yaklaşım
|
|
8- |
Zehirlenmelere yaklaşım
|
|
9- |
Kardiyopulmoner resüsitasyon ve Temel yaşam desteği
|
|
10- |
Hava yolu yönetiminin temel ilkeleri
|
|
11- |
Çoklu yaralanmalı hastaya yaklaşım
|
|
12- |
Hasta dosyası hazırlama ve kayıt tutma
|
|
13- |
Temel girişimsel işlemler
|
|
14- |
Elektrolit ve asit-baz bozukluklarına yaklaşım
|
|
15- |
Pozisyonlar ve komplikasyonları
|
|
16- |
Pediatrik anestezi özellikleri
|
|
17- |
Rejyonel anestezi, Lokal anestezikler, Periferik sinir blokları
|
|
18- |
Sezeryan ve anestezi
|
|
19- |
Sıvı-kan transfüzyonu
|
|
20- |
|
|
1- |
Tanı ve tedavide sık kullanılan tıbbi girişimleri uygulayabileceklerdir. Temel girişimsel işlemleri yapabileceklerdir. Elektrolit ve asit-baz bozukluklarını tanıyıp ilk yaklaşımı uygulayabilecek, Sıvı-kan transfüzyonu hakkında bilgi sahibi olacaklardır
|
|
2- |
Hasta hakları, etik ve deontolojiye uygun davranışları benimseyecek; toplumla, hasta ve
hasta yakınlarıyla, meslektaşlarıyla bu ilkeler doğrultusunda etkili iletişim kurabileceklerdir
|
|
3- |
Preoperatif değerlendirme ve hazırlık, Risk değerlendirmesi yapabileceklerdir. Analjezi, Postoperatif analjezi, kronik ağrı yaklaşımları hakkında bilgi sahibi olacaklardır
|
|
4- |
Genel anestezi: Metodları ve teknikleri, Nöromüskuler blokaj ve kas gevşemesi hakkında
bilgi sahibi olacaklardır, Pediatrik anestezi özellikleri, Rejyonel anestezi, Lokal anestezikler, Periferik sinir blokları, Sezeryan ve anestezi hakkında bilgi sahibi olacaklardır.
|
|
5- |
Akut solunum güçlüğü olan hastaya uygun şekilde yaklaşabilecek, Tek akciğer ventilasyonu hakkında bilgi sahibi olacaklardır. CPR, Temel yaşam desteği sağlayabilecek, İleri kalp yaşam desteği sağlayabilecek, Kalp krizi ve aritmi başta olmak üzere temel hastalıklardaki EKG bulgularını yorumlayabilecek, Defibrilatör kullanabilecek,
|
|
6- |
Havayolu yönetiminin temel ilkelerini açıklayabilecek, hastaya endotrakealentübeasyon
yapabilecek ve ventile edebilecek
|
|
7- |
Çoklu yaralanmalı hastaya uygun şekilde yaklaşabilecek,Pozisyonlar ve komplikasyonları,
|
|
8- |
Hasta dosyası hazırlayabilecek ve kayıt tutabilecek,
|
|
9- |
Zehirlenmiş hastaya uygun şekilde yaklaşabilecek,
|
|
10- |
Bilimsel araştırmaların nasıl ve ne amaçla yapıldığının, nasıl yorumlanması gerektiğini daha
iyi anlaşılabilmesi için makale çevirisi ve sunumu yapacaklardır.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
|
|
|
2- |
Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
|
|
|
3- |
Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
|
|
|
4- |
Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
|
|
|
5- |
Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
|
|
|
6- |
Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
|
|
|
7- |
Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
|
|
|
8- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
|
|
|
9- |
Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
|
|
|
10- |
Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
|
|
|
11- |
İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
|
|
|
12- |
Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
|
|
13- |
Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
|
|
|
14- |
Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
|
|
|
15- |
Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
|
|
|
16- |
Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
|
|
|
17- |
En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
|
|
|
18- |
Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
20
|
4
|
80
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
80
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
0
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
0
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
100
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
|
|