| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| STAJ |
Birinci düzey |
STJ 202 |
Zorunlu |
4 |
3.00 |
3.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. MERYEM EROL
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Dersler pratik olarak hastane eczanesinde görüldüğünden, her hastanenin eczacıları stajyerleri eğitmektedir.
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Arş. Gör. Dr. Meryem Taşcı, Arş. Gör. Dr. İhsan Han, Arş. Gör. Dönay Yuvalı Çelik, Arş. Gör. İsmail Çelik, Öğr. Gör. Hanıfa Fatullayev
|
|
Dersin veriliş şekli
|
2. Sınıfın yaz döneminde 20 iş günü olarak uygulamalı şekilde hastane eczanesi eczacıları tarafından eğitim verilmektedir.
|
|
Dersin amacı
|
Mezun olacak öğrencilerimizi hastane eczacılığının en temel konuları hakkında eğitmek ve onları meslek yaşamlarına hazırlamak
|
|
Dersin tanımı
|
Bu derste, 2. sınıf yaz dönemi içinde uygulamalı olarak temel hastane eczanesi eczacılığı bilgileri hastane eczacıları tarafından öğrencilerimize aktarılmaktadır.
|
|
1- |
Hastane organizasyonu ve yönetin şeması
|
|
2- |
Hastane Eczanesi''nin Yönetimi
|
|
3- |
Hastane Eczanesi''nin Çalışma Sistemi
|
|
4- |
Hastane Eczanesi''ndeki Personeller
|
|
5- |
Hastane Eczanesi''ndeki Bilgi Sistemleri
|
|
6- |
Hastane Eczanesi''nde İlaç Tedariği
|
|
7- |
Hastane Eczanesi''ndeki İlaç Dağıtım Sistemleri
|
|
8- |
Hastane Eczanesi''nde Stok Takibi
|
|
9- |
Hastane Eczanesi''nde İlaçların Depolanması
|
|
10- |
Narkotik ve Psikotrop İlaçlar
|
|
11- |
Yüksek Riskli Gruplardaki İlaçlar
|
|
12- |
İlaçların İmha Edilmesi
|
|
13- |
Hastane Eczanesi''nde Yapılan Denetimler
|
|
14- |
Hastane Eczanesinde İlaç Hazırlanması
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Hastaların sağlık hizmeti aldığı kurumun yönetimini tanır. Hastane yönetiminde eczacıların sorumluluklarını ve katkılarını belirler.
|
|
2- |
Staj yapılan hastane eczanesinde çalışan personel sayısı (eczacı, eczane teknisyeni, yardımcı personel vs.), mesai saatleri ve nöbet sistemini bilir. Eczanenin çalışma düzeni ve işleyişini tanır. Mesai sonrası eczacılık hizmetleri / Nöbet düzeni ile igili sorumlulukları öğrenir.
|
|
3- |
"Hastane eczacısının görev ve sorumluluklarını bilir. Eczacı–hekim ve eczacı–hemşire arasındaki iletişimi bilir.
Eczacının ilaç danışmanlığının gözlemler.Hekimlerin ve hemşirelerin ilaç konusunda (Farmasötik-terapotik) bilgilendirilmesi.Hastane eczanesi-İl sağlık müdürlüğü ilişkileri Hastane eczanesi-Bölge Eczacı Odası ilişkileri ,Hastanede kullanılacak ilaçların seçim / öncelikleme kriterleri ,Özel hasta gruplarının (Ör:Gaziler) ilaç gereksiniminin karşılanması ,Yatan hastalar için servisler tarafından istenilen ilaç isteklerinin kaydedilmesi ve ilaç
isteklerinin denetimi ,Servisler tarafından istenilen ilaçların ve servis ihtiyacı olarak topluca gönderilen ilaçların
hazırlanması
|
|
4- |
Hastane tarafından kullanılan bilgi kayıt sistemlerini kullanarak doktor tarafından order edilen ilaç ve malzemeleri kayıt altına alır ve hazırlanmasını sağlar.
|
|
5- |
"Hastaneye hangi ilaç ve malzemelerin alınacağı ve miktarları, birimlerden gelen talepler
doğrultusunda belirler ve Satın Alma Birimi’ne bildirir. Her yıl uygun zamanlarda 4734 sayılı “Kamu İhale Kanunu”nun ilgili maddelerine ve
“Satın Alma Prosedürü”ne göre ilaç ve tıbbi malzeme alımına karar verir. İhale komisyonunca karara
bağlanan ilaç ve tıbbi malzeme ilgili firmadan yazılı olarak sipariş eder. Yeni ürün talepleri için ihalenin belli bir zaman öncesinde servislere ihalede alınması planlanan ürünlerin listesini gönderir ve liste dışında ürün istekleri olup olmadığına ilişkin yazılı geri bildirimi ister. Alınan ilaç ve malzemelerin uygun şekilde teslim alınmasını sağlar.
|
|
6- |
"Hastane eczanesinde mevcut stok takibi sistemlerini kullanır. İlaç ve malzemelerin stok durumunu kontrol eder. Stok miktarları seviyesini (Minimum, emniyet ve maksimum stok seviyeleri) belirler. Ürün miktarı emniyet stok seviyesine düştüğünde talep yapılarak alım
süreci başlatır.Hastane eczanesinde bulunan ilaçların miad takibini yapar. Son kullanma tarihi geçmiş olan ilaç ve sarf malzemelerle ilgili işlemleri yapar.
|
|
7- |
"Miadı erken olan ilaç ve malzemelerin tüketimine öncelik sağlar. Yerleştirme sırasında “Yüksek Riskli İlaçlar Listesi”, “Pediatrik Dozdaki İlaç Listesi”, “Yazılışları ve Okunuşları Benzer İlaç Listesi”, “Ambalajı Benzer İlaç Listesi”, ve diğer durumları dikkate alır ve diğer ilaçlarla karışmasının önüne geçmek amacıyla bunların ayrı raflarda yerleştirilmesi sağlar. İlaçları ve tıbbi malzemeleri oda sıcaklığında (25 derece altında), direk güneş ışığından
uzak tutarak ve nem oranı %60’ı aşmayan ortamlarda saklar. Depolarda ve eczanede ortam ısısını ve nemini kalibre cihazlarla izler. Isı-nem takiplerini yapar ve “Isı-Nem Takip Formu” ile kayıt altına alır.
|
|
8- |
Narkotik ve psikotrop ilaçların teminini sağlar. Temin edilen narkotik ve psikotropilaçların kaydının yapar. Narkotik ve psikotrop ilaçları uygun koşullarda kilitli dolaplarda saklar. Narkotik ilaçları kırmızı reçete kayıt formuna kaydeder. Psikotrop ilaçları yeşil reçete kayıt formuna kaydeder. Narkotik ve psikotrop ilaçların yazıldığı reçetelerin arşivini yapar. Miadı dolmuş narkotik ve psikotrop ilaçları imha için gerekli işlemleri yapar. Yüksek riskli ilaçları kırmızı renkte "Yüksek riskli ilaç" etiketi ile depolar ve uygun koşullarda saklanmasını sağlar.
|
|
9- |
Yarım doz ilaçların uygun koşullarda imhası için gerekli resmi işlemleri yapar.
Hastane eczanesine yapılan denetimler hakkında bilgi sahibi olur.
|
|
10- |
Doktor tarafından order edilen ilaçların uygun şekilde hazırlanmasını ve muhafaza edilmesini sağlar. Eczane Laboratuvarında majistral ilaç hazırlar.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Eczacılık mesleğini, mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik ve deontolojik ilkeler çerçevesinde uygulayabilme ve gerektiğinde bu anlamda inisiyatif kullanabilme
|
|
|
2- |
Edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme
|
|
|
3- |
Eczacılık meslek uygulamalarındaki süreçleri ve kişiler arası ilişkileri yönetebilme ve iletişim yeteneklerini kullanabilme
|
|
|
4- |
Meslek uygulama alanlarındaki çalışma süreçlerini planlayabilme, ekip üyesi olabilme, ortak çalışmalara katılabilme ve bu çalışmaları yönetebilme
|
|
|
5- |
Evrensel ve ulusal sağlık sorunlarının farkında olarak sağlık hizmet kalitesinin artırılmasına yönelik politikalar üretebilme
|
|
|
6- |
İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin işleyişi, sürdürülmesi ve patolojisine yönelik kavramlara sahip olabilme
|
|
|
7- |
Temel ve uygulamalı fen bilimlerini eczacılık meslek uygulamaları ile birleştirerek eczacılık alanında kullanabilme
|
|
|
8- |
Eczacılık alanında sahip olduğu bilgileri, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayabilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri getirebilme
|
|
|
9- |
Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin ve yardımcı maddelerinin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
|
|
|
10- |
Farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
|
|
|
11- |
İlaç etkin ve yardımcı maddelerinin, farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin fiziksel, kimyasal, biyolojik, mikrobiyolojik ve toksikolojik analizleri konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerisine sahip olabilme
|
|
|
12- |
Birinci basamak sağlık hizmetinin gerektirdiği eczacılık hizmetlerini sunabilme
|
|
|
13- |
İlaçların hastaya sunulmasından önce, reçeteyi oluşturan ilaçların en uygun dozu, uygulama yolları ve geçimsizlikleri konusunda gerekli bilgiye sahip olma ve bu bilgileri kullanabilme
|
|
|
14- |
İlaçların ve tıbbi ürünlerin metabolizmaları, etkileri ve kullanımları ile ilgili bilgileri kullanarak hastaların reçetelerini doğru ve uygun olarak karşılayabilme
|
|
|
15- |
İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde hasta kayıtlarını yönetebilme; hasta, hekim ve diğer sağlık personeline ilaçlar konusunda danışmanlık hizmeti verebilme
|
|
|
16- |
İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla, farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde ilaç tedavisinin hasta boyutunda değerlendirilmesi, değiştirilmesi ve karar verilmesi aşamalarına katılabilme ve bu alanda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
|
|
|
17- |
Doğru ilaç kullanımını teşvik etmek üzere kullanımındaki eğilimleri izleme, değerlendirme ve çözüm geliştirebilme becerilerine sahip olabilme
|
|
|
18- |
İlaçlar ve sağlık alanında eğitim verebilme, danışmanlık ve denetim yapabilme
|
|
|
19- |
Eczacılık meslek uygulama alanlarının gerektirdiği çeşitli teknolojik araçlar, bilgi kaynakları ve yazılımlar konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
|
|
|
20- |
En az bir yabancı dili kullanarak eczacılık uygulama alanlarındaki bilgi ve gelişmeleri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme
Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde olarak, eczacılık meslek uygulamaları, bilim, teknoloji, çağdaş düşünce ve davranış boyutunda güncel bilgilere sahip olabilme, bu bilgileri geliştirebilme ve derinleştirebilme
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
7
|
98
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
0
|
0
|
0
|
|
Ödevler
|
0
|
0
|
0
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
7
|
1
|
7
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
1
|
1
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
1
|
1
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
107
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Tıbbi Farmakoloji kitabı, Oğuz Kayaalp,Vademecum ilaç rehberi,Türk Farmakopesi, Tıbbi Formüler kitabı
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Rx media farma programı
|
|