|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. LEVENT ÇITAK
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
YRD.DOÇ. DR. TALİP TORUN
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı öğrencilere mali piyasalar ve bu piyasalarda faaliyet gösteren kurumlarla ilgili ayrıntılı bilgi vermek ve Türkiye'de sermaye piyasasının işleyişini anlatmaktır.
|
|
Dersin tanımı
|
Bu ders, finansal piyasalarla finansal kurumlar ve araçları konularını ele almaktadır.
|
|
1- |
Finansal piyasalara ve kurumlara genel bakış
|
|
2- |
Sermaye piyasaları
|
|
3- |
Sermaye piyasası araçları
|
|
4- |
Türev piyasalar
|
|
5- |
Uluslararası piyasalar
|
|
6- |
Türkiye''de sermaye piyasası
|
|
7- |
SPK
|
|
8- |
Ara Sınav
|
|
9- |
Borsa
|
|
10- |
Finansal kurumlar
|
|
11- |
Finansal aracılar
|
|
12- |
Finansal kurumların yönetimi
|
|
13- |
Finansal kurumlarda risk yönetimi
|
|
14- |
Kollektif yatırım kurumları
|
|
15- |
Halka arz
|
|
16- |
Final Sınavı
|
|
17- |
Final Sınavı
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Mali piyasalarla ilgili temel kavramları açıklar
|
|
2- |
Mali piyasalardaki araçları bilir
|
|
3- |
Mali piyasalardaki kurumları tanır
|
|
4- |
Türkiye'de sermaye piyasasının durumu, işleyişi ve kurumları hakkında bilgi sahibi olur
|
|
5- |
Finansal kurumlarda risk yönetimini bilir
|
|
6- |
Halka arzın önemini bilir
|
|
7- |
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Günlük hayatta karşılaştığımız ekonomik sorunlara iktisat teorileri ışığında çözüm üretebilmek.
|
|
|
2- |
İktisat biliminin alt dallarında uzmanlaşmak.
|
|
|
3- |
İktisadi önermeleri çözebilmek amacıyla,matematiksel, ekonometrik ve istatistiksel yöntemleri kullanabilme yeteneğine sahip olmak.
|
|
|
4- |
Ekonomik verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasında bilimsel ve ahlaki değerlere sahip olmak.
|
|
|
5- |
İktisadi araştırmaları hazırlama ve yazmada araştırma ve yazma yeteneği kazanmak.
|
|
|
6- |
Ekonomi alanında yabancı literatürü takip etmek amacıyla en az bir yabancı dili konuşma, anlama ve yazma becerisi kazanmak.
|
|
|
7- |
İktisat alanının gerektirdiği düzeyde paket programları kullanabilme yeteneğine sahip olmak.
|
|
|
8- |
|
|
|
9- |
|
|
|
10- |
|
|
|
11- |
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
2
|
28
|
|
Ödevler
|
7
|
4
|
28
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
10
|
20
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
20
|
20
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
152
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Türkiye’de Sermaye Piyasasının Yapısı ve İşleyişi, Turgay Münyas, Ekin Kitabevi, 2015
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Jeff Madura, Financial Markets and Institutions, South-Western College Pub, 2009
Frederic S. Mishkin, Stanley Eakins, Financial Markets and Institutions,The Prentice Hall, 2011
İlgili makaleler
|
|