|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. MEHMET ÖCAL
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DOÇ. DR. MEHMET ÖCAL
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze
|
|
Dersin amacı
|
Ortadoğu bölgesi sorunsalının değişik boyutlarıyla kavranması
|
|
Dersin tanımı
|
Ortadoğu''da toplumlar, ideolojiler, aktörler ve sorunların tanımı
|
|
1- |
Ortadoğu kavramının tanımı, coğrafi ve demografik bilgiler
|
|
2- |
Tarihi perspektiften Ortadoğu’daki sosyal, kültürel, siyasi ve iktisadi değişimler
|
|
3- |
Oryantalizm ve Ortadoğu’da Batı Emperyalizmi
|
|
4- |
Türk milliyetçiliği, Arap ve Fars milliyetçiliği ve Baas Rejimleri
|
|
5- |
Mısır ve Nasır dönemi, Iran ve Şah dönemi, Filistin-İsrail Sorunu
|
|
6- |
Irak, Suriye ve Lübnan’daki gelişmeler, İran’daki Humeyni İhtilali, İran-Irak Savaşı
|
|
7- |
Suudi-Arabistan, Yemen ve körfez ülkeleri
|
|
8- |
Magreb ülkelerindeki (Fas Tunus, Cezayir ve Libya) gelişmeler
|
|
9- |
I. Körfez Savaşı, Kuzey Irak’taki gelişmeler ve Çekiç Güç
|
|
10- |
11 Eylül 2001, terörizme karşı savaş
|
|
11- |
II. Körfez Savaşı ve ABD’nin Irak ve Afganistan’ı istilası
|
|
12- |
İslam karşıtlığı, Büyük Ortadoğu Projesi
|
|
13- |
Arap dünyasındaki sistemik değişimler ve Türkiye’nin yeni konumu
|
|
14- |
Ortadoğu''da yeni fay hatları - Yeni bir Ortadoğu’ya doğru mu?
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Ortadoğu coğrafyası hakkında bilgi edinme
|
|
2- |
Ortadoğu’daki sosyal, kültürel, siyasi ve iktisadi değişimleri anlama ve algılama
|
|
3- |
Emperyalist Ülkelerin Ortadoğu politikalarını anlama
|
|
4- |
Bu coğrafyadaki etnik milliyetçiliği ve kökenlerini tanıma
|
|
5- |
Soğuk savaş döneminin bu coğrafyaya etkilerini kavrama
|
|
6- |
Soğuk savaş sonrası bu coğrafyadaki kırılma noktalarını öğrenmek: körfez savaşları, BOP, Arap baharı gibi
|
|
7- |
Türkiye''''nin bu coğrafyadaki rolü ve sorumluluğunu kavrama
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Sanat Tarihi alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
|
|
|
2- |
Sanat Tarihi alanında yerli/yabancı yazılı ve görsel kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
|
|
|
3- |
Sanat Tarihi alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
|
|
|
4- |
Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
|
|
|
5- |
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
|
|
|
6- |
Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
|
|
|
7- |
Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. Toplumun kültür-sanat duyarlılığını geliştirir.
|
|
|
8- |
Sanat Tarihi alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
|
|
|
9- |
Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
|
|
|
10- |
Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
|
|
|
11- |
Sanat Tarihi alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
3
|
42
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
12
|
3
|
36
|
|
Ödevler
|
2
|
10
|
20
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
5
|
10
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
8
|
8
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
8
|
8
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
10
|
2
|
20
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
148
|
|
AKTS
|
|
|
6.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
30
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
1
|
20
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
50
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
50
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
1) Halliday, Fred: The Middle East in International Relations - Power, Politics and Ideology, Cambridge University Pres, Cambridge/New York 2005.
2) Lewis, Bernard: The Arabs in History, Oxford University Pres, Oxford/New York 1993.
3) Davutoğlu, Ahmet: Stratejik Derinlik, 56. baskı, Küre Yayınları, İstanbul 2011.
4) Goldschmidt, Arthur and Davidson, Lawrence: A Concise History of the Middle East, Eight edition, Westview Press,Colorado/Oxford 2006.
5) Lewis, Bernard: Faith and Power - Religion and Politics in the Middle East, Oxford University Pres, Oxford/New York 2010.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1) Little, Douglas: American Orientalism - The United States and the Middle East since 1945, Third edition, The University of North Carolina Pres, Chapel Hill 2008.
2) Mattar, Philip (ed.): Encyclopedia of the Modern Middle East and North Africa, second edition, Thomson Gale, Detroit 2004.
3) Lewis, Reina: Rethinking Orientalism, women, travel and the Ottoman harem, I.B. Taurus, London/New York 2004.
4) Petras, James: The Power of Israel in the United States, Clarity Press, 2006
5) Chomsky, Noam/Pappe, Ilan/Barat, Frank (ed.): Gaza in Crisis: Reflections on Israel''''s War Against the Palestinians, Haymarket Boks, Chicago 2010.
6) Pappe, Ilan: The Ethnic Cleansing of Palestine, Oneworld Publications 2006
|
|