|
Ön koşul dersleri
|
Yok
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
DOÇ. DR. KERİMHAN KAYNAK
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
DR. ÖĞRETİM ÜYESİ KERİMHAN KAYNAK
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Yok
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Yüz yüze, uygulama
|
|
Dersin amacı
|
voleybol öğretim yöntemlerinin verilmesi ve bu yöntemlerin uygulama şekillerinin öğretilmesi hedeflenmektedir.
|
|
Dersin tanımı
|
Voleybol oyun kurallarının öğrenilmesi
|
|
1- |
Voleybolun tanımı, dünyada ve Türkiye''''deki tarihçesi
|
|
2- |
Voleybolda ısınma stretching çalışmaları, top ile ve topsuz ısınma çalışmaları
|
|
3- |
Parmak pas çeşitleri ve teknikleri(kısa pas,metre pas,yüksek pas,yatık pas,kurşun pas,geriye pas alıştırmaları)
|
|
4- |
Manşet pas çeşitleri ve teknikleri(metre pas,yüksek pas, geriye pas alıştırmaları)
|
|
5- |
Servis çeşitleri ve teknikleri(kısa pasa hücum,metre pasa hücum,yüksek pasa hücum çalışmaları)
|
|
6- |
Smaç çeşitleri ve teknikleri(kısa pasa hücum,metre pasa hücum,yüksek pasa hücum çalışmaları)
|
|
7- |
Parmak pas,manşet pas, servis, smaç tekniklerini kapsayan alıştırmalar
|
|
8- |
Parmak pas,manşet pas, servis, smaç tekniklerini kapsayan alıştırmalar
|
|
9- |
Parmak pas,manşet pas, servis, smaç tekniklerini kapsayan alıştırmalar
|
|
10- |
Blok teknikleri çalışılması ve oyun kurallarının anlatımı(tekli,ikili ve üçlü blok çalışmaları)
|
|
11- |
Defans alıştırmaları, düşme teknikleri(plonjon) çalışması, dublaj çalışmaları
|
|
12- |
2,3,4,5 tekniğin birlikte kullanıldığı alıştırmalar
|
|
13- |
Maç
|
|
14- |
Maç
|
|
15- |
Final sınavı
|
|
16- |
|
|
17- |
--
|
|
18- |
-
|
|
19- |
-
|
|
20- |
-
|
|
1- |
Voleybol tarihinin öğretimi kavrar
|
|
2- |
Voleybolda ısınma ve stretching çalışmalarını bilir
|
|
3- |
Parmak pas çeşitleri ve tekniklerinin öğretimini yapar
|
|
4- |
Manset pas tekniği ve öğretimi uygular
|
|
5- |
Servis ve servis çeşitleri öğrenilmesi uygular
|
|
6- |
Smaç ve Smaç çeşitleri öğretimi, Öğrenilmesini bilir
|
|
7- |
Blok ve Blok Çeşitlerini bilir
|
|
8- |
2-3-4 ve daha fazla teknik kullanılarak yapılan alıştırmaların kurgulanması ve uygular
|
|
9- |
Ferdi ve grup çalışma örneklemelerini verir
|
|
10- |
Ferdi ve grup çalışma örneklemeleri verir
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
|
|
|
2- |
Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
|
|
|
3- |
Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
|
|
|
4- |
Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
|
|
|
5- |
Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
|
|
|
6- |
Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
|
|
|
7- |
Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim
kurabilen bireyler yetiştirir.
|
|
|
8- |
Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
|
|
|
9- |
Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
|
|
|
10- |
Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
|
|
|
11- |
Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip
edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
4
|
56
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
3
|
4
|
12
|
|
Ödevler
|
2
|
4
|
8
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
4
|
8
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
4
|
4
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
1
|
4
|
4
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
1
|
4
|
4
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
100
|
|
AKTS
|
|
|
4.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Ders notları
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
yok
|
|