Erciyes University - Info Package

Doktora > Sağlik Bilimleri Enstitüsü > Veteriner Patoloji (selçuk Ü.ort. Dr) > ANAEROB BAKTERİLER

Dersin adı	Dersin seviyesi	Dersin kodu	Dersin tipi	Dersin dönemi	Yerel kredi	AKTS kredisi	Ders bilgileri
ANAEROB BAKTERİLER	Üçüncü düzey	MİK 607		2	6.00	6.00	Yazdır

Dersin tanımı

Ön koşul dersleri	Yok
Eğitimin dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. GÖKÇEN DİNÇ
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı	DOÇ. DR. GÖKÇEN DİNÇ
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı	YRD.DOÇ.DR AYCAN GÜNDOĞDU
Dersin veriliş şekli	Teorik sunum ve uygulama
Dersin amacı	Anaerob mikroorganizmalar, anaerob bakteri kültürü ve anaerobik identifikasyon hakkında bilgi vermek
Dersin tanımı	Mikrobiyoloji laboratuvarında anaerob bakterilerin üretilmesi ve tanımlanması

Dersin içeriği

1-	T:Anaerobik kültür P: Anaerob kültür için uygun örnek alımı
2-	T:Anaerobik identifikasyon P: Anaerob kültür için uygun örnek transferi
3-	T:Anaerobik besiyerinin özellikleri P: Anaerob kültür için besiyeri hazırlanması 1
4-	T:Sindirim sistemi anatomisi P: Anaerob kültür için besiyeri hazırlanması 2
5-	Sindirim sistemi fizyolojisi P:Anaerob kültür için antibiyotik diski hazırlanması 1
6-	T:Bağırsak florası P:Anaerob kültür için antibiyotik diski hazırlanması 2
7-	T:Bağırsak florası ve hastalıklar arasındaki ilişki P:Anaerob kültür ekimi
8-	VİZE
9-	T:Anaerobik identifikasyon (Bacterioides) P: Anaerob kültür değerlendirme 1
10-	Anaerobik identifikasyon (Fusobacterium) P:Anaerob kültür değerlendirme 2
11-	T:Anaerobik identifikasyon (Porphyromonas) P:Anaerob kültür değerlendirme 3
12-	T:Anaerobik identifikasyon (Prevotella) P:Aerotolerans test
13-	T:Anaerobik identifikasyon (Actinomyces) P:Anaeroblar için antibiyotik duyarlılık testi
14-	T:Anaerobik identifikasyon (Clostridium) P:Anaerob kültür pasajlama
15-	T:Anaerobik identifikasyon (Peptostreptococcus, Propionibacterium) P:B.fragilis identifikasyon
16-	FİNAL
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları

1-	Mikrobiyolojide anaerob kültür metodlarının önemini öğretmek
2-	Mikrobiyolojide anaerobik identifikasyonun önemini öğretmek
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
16-
17-
18-
19-
20-
21-
22-
23-
24-
25-
26-
27-
28-
29-
30-
31-
32-
33-
34-
35-
36-
37-
38-
39-
40-
41-
42-
43-
44-
45-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	10	3	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	14	1	14
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			150
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri

Ders kitabı	•Anaerop enfeksiyonların rutin tanısı, KLİMUD
Yardımcı Kaynaklar	•Manual of clinical microbiology / ed. Patrick R.Murray; Ellen Jo Baron

Ders ile ilgili dosyalar