| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| GENEL BİYOLOJİ LAB. II |
Birinci düzey |
BİY104 |
Zorunlu |
2 |
3.00 |
3.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
YOK
|
|
Eğitimin dili
|
TÜRKÇE
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. MEHMET YAŞAR DADANDI
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Abdurrahman AYVAZ
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
Bölüm Öğretim Elemanları
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Uygulama
|
|
Dersin amacı
|
Laboraturda deneyleri yardımıyla teorik derste işlenen konuların görsel ve uygulamalı olarak desteklenmesi.
|
|
Dersin tanımı
|
Bu ders aşağıdaki konuları içermektedir: Çözeltilerin ve biyolojik tamponların hazırlanması, pH hesaplama, mikroskop kullanımı ve mikroskopta ölçme, hayvansal ve bitkisel doku ve hücrelerin incelenmesi, Hayvanlardaki ve bitkilerdeki fizyolojik olayların incelenmesi, Ekoloji, Deney hayvanlarının tanıtılması, Bazı hayvan türlerinin morfolojik ve anatomik incelenmesi
|
|
1- |
Laboratuvarda uyulması gereken kurallar ve kullanılan malzemelerin tanıtımı
|
|
2- |
Çözeltiler ve çözelti hazırlama
|
|
3- |
Tampon çözelti hazırlama ve pH hesaplama
|
|
4- |
Mikroskop kullanımı ve mikroskopta ölçme
|
|
5- |
Hayvansal ve bitkisel doku preparat örneklerinin incelenmesi
|
|
6- |
Ökaryotik ve prokaryotik hücre preparat örneklerinin incelenmesi
|
|
7- |
Kan hücreleri, kan grupları, nabız ve tansiyonun incelenmesi
|
|
8- |
Protozoa kültürü hazırlama ve protozoa örneklerinin incelenmesi
|
|
9- |
Plastitlerin incelenmesi
|
|
10- |
İnce tabaka kromotografisi ile fotosentetik pigmentlerin incelenmesi
|
|
11- |
Hücre yüzey farklılaşmalarının incelenmesi
|
|
12- |
Balığın morfolojik ve anatomik incelenmesi
|
|
13- |
Toprak solucanının incelenmesi
|
|
14- |
Kurbağanın iç organlarının incelenmesi ve kurbağada denge hareketi
|
|
15- |
|
|
16- |
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Öğrenci bağımsız olarak mikroskopta inceleme yapabilir
|
|
2- |
Mikroskopta ölçüm yapma becerisi kazanır
|
|
3- |
Biyokimya ve diğer biyoloji dallarında yapılacak bilimsel çalışmalarda kullanabileceği çözelti hazırlama işlemlerini kavrar ve uygulayabilir.
|
|
4- |
Kan hücrelerini, tansiyonu ve nabzı bilir, tansiyon ve nabız alabilir.
|
|
5- |
Hücre ve doku preperatı hazırlamayı ve bunları uygun koşullarda saklama yöntemlerini öğrenir.
|
|
6- |
Bitki ve hayvan hücresi arasındaki farkları bilir
|
|
7- |
Ökaryotik ve prokaryotik hücreler arasındaki farkları bilir.
|
|
8- |
Kromotografi teknikleri hakkında bilgi sahibidir ve ince tabaka kromotografisi yapabilir.
|
|
9- |
Diseksiyon yapmayı öğrenerek çeşitli hayvansal organizmaların morfolojik ve anatomik özelliklerini inceleyebilir.
|
|
10- |
Balık, kurbağa ve solucanın iç organlarını bilir, diseksiyonlarını yapabilir.
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
|
|
|
2- |
Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
|
|
|
3- |
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
|
|
|
4- |
Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
|
|
|
5- |
Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
|
|
|
6- |
Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
|
|
|
7- |
Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
|
|
|
8- |
Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
|
|
|
9- |
Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
|
|
|
10- |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
|
|
|
11- |
Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
|
|
|
12- |
Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
|
|
|
13- |
Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
|
|
|
14- |
Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
0
|
0
|
0
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
1
|
14
|
|
Ödevler
|
4
|
4
|
16
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
0
|
0
|
0
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
1
|
10
|
10
|
|
Ara sınavlar
|
1
|
2
|
2
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
0
|
0
|
0
|
|
Laboratuvar
|
14
|
2
|
28
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
1
|
2
|
2
|
|
Araştırma
|
0
|
0
|
0
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
72
|
|
AKTS
|
|
|
3.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
1
|
100
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
100
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Genel Zooloji Laboratuar Kitabı, Abdurrahman Aktümsek,. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2002.
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
1-Genel Zooloji, Abdurrahman Aktümsek,. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2001
2-Ruppert, E. E., Barnes, R. D., Invertebrate Zoology, Saunders College Publishing, USA, 1994.
3-Johnson, G. B, The Living World, Mc Graw Hill Companies, 2000.
4-Genel Biyoloji Laboratuvar Klavuzu, Yrd. Doç. Dr. Sahra Kırmusaoğlu, Hipokrat Kitabevi, 2018
|
|