| Dersin adı |
Dersin seviyesi |
Dersin kodu |
Dersin tipi |
Dersin dönemi |
Yerel kredi |
AKTS kredisi |
Ders bilgileri |
| TEZ ÇALIŞMASI I |
Üçüncü düzey |
VİH 711 |
|
3 |
25.00 |
25.00 |
Yazdır |
|
Ön koşul dersleri
|
Yüksek lisans öğrencilerinin ders döneminde gerekli krediyi tamamlayacakları dersler
|
|
Eğitimin dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
PROF. DR. MEHMET ÇİTİL
|
|
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı
|
Prof. Dr. Vehbi Güneş, Prof. Dr. İhsan Keleş, Prof. Dr. Öznur Aslan, Doç. Dr. Ali Cesur Onmaz
|
|
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı
|
YOK
|
|
Dersin veriliş şekli
|
Her öğrenci için 1 saat pratik
|
|
Dersin amacı
|
Danışman öğretim üyesinin çalıştığı bilimsel alandaki spesifik bilgi ve deneyimlerinin aktarılması, öğrencilere bilimsel etik ve çalışma disiplininin, güncel literatürü izleyebilme ve değerlendirebilme yeteneğinin uygulamalarla kazandırılması amaçlanır.
|
|
Dersin tanımı
|
Tez dönemi öğrencilerinin bilimsel etik ve çalışma disiplini, güncel literatürü izleyebilme ve değerlendirebilme yeteneği kazanacakları uygulama dersidir.
|
|
1- |
Bilimsel hipotez, teori ve yasa
|
|
2- |
Bilimsel yöntem geliştirme ve uygulama
|
|
3- |
Tez hazırlama yöntemleri 1
|
|
4- |
Tez hazırlama yöntemleri 2
|
|
5- |
Tez hazırlama yöntemleri 3
|
|
6- |
Literatür ve kaynak tarama yöntemleri 1
|
|
7- |
Literatür ve kaynak tarama yöntemleri 2
|
|
8- |
Bilimsel proje hazırlama yöntemleri 1
|
|
9- |
Bilimsel proje hazırlama yöntemleri 2
|
|
10- |
Bilimsel proje hazırlama yöntemleri 3
|
|
11- |
Bilimsel yayın hazırlama yöntemleri 1
|
|
12- |
Bilimsel yayın hazırlama yöntemleri 2
|
|
13- |
Bilimsel yayın hazırlama yöntemleri 3
|
|
14- |
Sunu hazırlama ve sunma yöntemleri 1
|
|
15- |
Sunu hazırlama ve sunma yöntemleri 2
|
|
16- |
Sunu hazırlama ve sunma yöntemleri 3
|
|
17- |
|
|
18- |
|
|
19- |
|
|
20- |
|
|
1- |
Bilimsel hipotez, teori ve yasa tanımlarının uygulamalarla öğrenilmesi
|
|
2- |
Bilimsel yöntem geliştirme ve uygulama yeteneği kazandırılması
|
|
3- |
Tez hazırlama yöntemlerinin öğrenilmesi
|
|
4- |
Literatür ve kaynak tarama yöntemlerinin öğrenilmesi
|
|
5- |
Bilimsel proje yöntemlerinin öğrenilmesi
|
|
6- |
Bilimsel yayın hazırlama yöntemlerinin öğrenilmesi
|
|
7- |
Sunu hazırlama yöntemlerinin öğrenilmesi
|
|
8- |
|
|
9- |
|
|
10- |
|
|
*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi
|
|
1- |
Nitelikli bilim insanı olur
|
|
|
2- |
Biyokimya ve klinik biyokimyada temel kavram ve kuramları kullanabilecek bilgi birikimine sahip olur
|
|
|
3- |
Bilimsel bir çalışmayı planlayıp yürütebilme
|
|
|
4- |
Bilim, insan ve hayvan etiğine uygun davranışları benimseme
|
|
|
5- |
Spektrofotometrik çalışmaları yürütebilme
|
|
|
6- |
Elektroforez çalışmalarını yürütebilme
|
|
|
7- |
Atomik absorpsiyon çalışmalarını yürütebilme
|
|
|
8- |
Eğitim ve öğretim becerisine sahip olur
|
|
|
9- |
Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur
|
|
|
10- |
Araştırma sonuçlarını yayın haline getirmeyi öğrebilme
|
|
|
11- |
Karşılaşılan problemlere çözüm üretebilme
|
|
|
12- |
|
|
|
13- |
|
|
|
14- |
|
|
|
15- |
|
|
|
16- |
|
|
|
17- |
|
|
|
18- |
|
|
|
19- |
|
|
|
20- |
|
|
|
21- |
|
|
|
22- |
|
|
|
23- |
|
|
|
24- |
|
|
|
25- |
|
|
|
26- |
|
|
|
27- |
|
|
|
28- |
|
|
|
29- |
|
|
|
30- |
|
|
|
31- |
|
|
|
32- |
|
|
|
33- |
|
|
|
34- |
|
|
|
35- |
|
|
|
36- |
|
|
|
37- |
|
|
|
38- |
|
|
|
39- |
|
|
|
40- |
|
|
|
41- |
|
|
|
42- |
|
|
|
43- |
|
|
|
44- |
|
|
|
45- |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |
|
Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü
|
|
|
Sayısı
|
Süresi (saat)
|
Sayı*Süre (saat)
|
|
Yüz yüze eğitim
|
14
|
2
|
28
|
|
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)
|
14
|
10
|
140
|
|
Ödevler
|
14
|
10
|
140
|
|
Sunum / Seminer hazırlama
|
2
|
15
|
30
|
|
Kısa sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlara hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Ara sınavlar
|
0
|
0
|
0
|
|
Proje (Yarıyıl ödevi)
|
1
|
10
|
10
|
|
Laboratuvar
|
0
|
0
|
0
|
|
Arazi çalışması
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık
|
0
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl sonu sınavı
|
0
|
0
|
0
|
|
Araştırma
|
14
|
20
|
280
|
|
Toplam iş yükü
|
|
|
628
|
|
AKTS
|
|
|
25.00
|
|
Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
|
|
Yarıyıl içi değerlendirme
|
Sayısı
|
Katkı Yüzdesi
|
|
Ara sınav
|
0
|
40
|
|
Kısa sınav
|
0
|
0
|
|
Ödev
|
0
|
0
|
|
Yarıyıl içi toplam
|
|
40
|
|
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı
|
|
40
|
|
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı
|
|
60
|
|
Genel toplam
|
|
100
|
|
Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri
|
|
Ders kitabı
|
Day,R. A (2000), Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır (G. A. Altay, Çev.), TÜBİTAK: Ankara (Orijinal çalışma basım tarihi, 1994).
http://journals.tubitak.gov.tr/kitap/maknasyaz/
|
|
Yardımcı Kaynaklar
|
Bell, J. (1999), Doing Your Research Project: A Guide for First – time Researchers in Education & Social Science, Oxford University pres, Oxford.
Baxter, L, Hughes, C. and Tight, M. (2001): How to Research, Open University Pres, Milton Keynes.
Cryer, P. (2000), The Research Student’s Guide to Success, Open University Pres, Milton Keynes.
Dinler, Zeynel (2006), Bilimsel Araştırma ve E-Kaynaklar, Ekim Kitapevi Yayınları, 5. Baskı: Bursa.
Seyidoğlu, Halil (2003), Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, Güzem Yayınları, 9. Baskı: İstanbul.
Uçak, N. Ö ve Birinci, H. G (2008), “Bilimsel Etik ve İntihal” Türk Kütüphaneciliği Dergisi, Cilt: 22 (2), ss. 187-204. (http://www.kutuphaneci.org.tr)
|
|